logo search
Общая психология

6.2. Интеллектуальные психические процессы (модуль 10)

Практическое занятие № 1.

Тема: Память: модели, механизмы и виды. (2часа)

Вопросы:

  1. Место памяти в когнитивной сфере.

  2. Модели памяти: модель Во и Норманна; модель Аткинсона и Шифрина; модель уровня воспроизведения (УВ); модель уровня обработки (УО) и др..

  3. Физиологические, нейропсихологические и биохимические механизмы памяти.

  4. Классификация видов памяти по различным критериям: длительности хранения информации, объему, способам переработки, значимости и др.

  5. Характеристика видов памяти в зависимости от времени сохранения информации.

  6. Объем КВП. КВП, ДВП и единицы информации. Кодирование информации КВП, ДВП, сенсорном регистре.

Литература:

  1. Блонский П.П. Память и мышление. М , 1982.

  2. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. СПб.: Питер, 2002. С. 19-39, 63-88.

  3. Клацки Р. Память человека: структура и процессы. М., 1978.

  4. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 79-115.

  5. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

  6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 256-295.

  7. Психология индивидуальных различий /под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова.-3-е изд., перераб. и доп.-М.:АСТ:Астрель,2008.-720с.-(Хрестоматия по психологии)

Практическое занятие № 2.

Тема: Процессы памяти. (2 часа)

Вопросы:

  1. Запоминание как процесс кодирования информации.

  2. Сохранение как процесс переработки информации.

  3. Воспроизведение или извлечение из памяти необходимой информации.

  4. Роль ассоциаций в памяти. Их виды и характеристика.

  5. Забывание: теория затухания, теория интерференции, ситуативное забывание.

  6. Кривая забывания. Явление реминисценции.

  7. Психологические приемы «борьбы» с забыванием. Тренировка памяти, ее способы и организация.

Литература:

  1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. С. 491-605.

  2. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. СПб.: Питер, 2002. С. 54-63, 88-112.

  3. Клацки Р. Память человека: структура и процессы. М., 1978.

  4. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 79-115.

  5. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

  6. Лапп Д. Искусство помнить и забывать. СПб., 1995.

  7. Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. М., 1993.

  8. Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. СПб.: Питер, 2001. С. 203-236.

  9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 273-290.

  10. Смирнова В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. М.: Изд. Центр «Академия», 2004. С. 152-165.

Практическое занятие № 3.

Тема: Воображение как преобразовательный процесс. Виды, формы, приемы воображения. (2 часа)

Вопросы:

  1. Воображение как особый вид психических процессов:

  2. Основные теоретические подходы к воображению: гипотеза двойного кодирования информации в памяти; концептуально-пропозициональная гипотеза хранения информации в памяти; радикальная теория образов.

  3. Характеристика основных видов воображения.

  4. Особенности основных форм воображения. Фантазия, мечта. Галлюцинации.

  5. Характеристика приемов воображения: агглютинации, схематизации, акцентиро­вания и др.

  6. Роль воображения в развитии мышления. Воображение и личность.

Литература:

  1. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. М., 1996.

  2. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 115-145.

  3. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

  4. Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. СПб.: Питер, 2001. С. 155-176..

  5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 295-309.

Практическое занятие №4.

Тема: Мышление как познавательно-преобразовательный процесс. (2 часа)

Вопросы:

  1. Мышление как познавательно-преобразовательный процесс, как высшая форма познания. Особенности мыслительной деятельности.

  2. Мышление и сенсорно-перцептивные процессы. Мышление и память.

  3. Краткая история развития представлений о мышлении. Основные особенности мышления

  4. Мышление как процесс формирования понятий: признаки и правила, по которым они связаны. Примеры концептуальных задач. Усвоение правил.

  5. Ассоциативная теория формирования понятий. Проверка гипотез. Стратегии формирования понятия.

  6. Речь и мышление. Психология билингвизма.

Литература:

  1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. С. 167-262.

  2. Выготский Л.С. Мышление и речь: собр. соч. Т. 2. М., 1982.

  3. Канеман Д., Словик П., Тверски А. Принятие решений в неопределенности. М.: Гуманитарный Центр, 2005. – 632 с.

  4. Карлоф Б. Деловая стратегия (концепция, содержание, символы). М , 1991.

  5. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 171-225.

  6. Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. СПб.: Питер, 2001. С. 355-408.

  7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 309-321.

  8. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

  9. Столяренко Л. Д. Основы психологии: учеб. пособие для вузов/ Л. Д. Столяренко.- Изд. 19-е.- Ростов н/Д : Феникс, 2008.- 671с.

  10. Тихомиров O.K. Психология мышления. М., 1984.

Занятие 5.

Тема: Мышление как аналитико-синтетическая деятельность и как процесс решения задач. (2 часа)

Вопросы:

  1. Мышление как аналитико-синтетическая деятельность. Мышление и понятия формальной логики: понятие, суждение, умозаключение.

  2. Силлогизм и законы формальной силлогистической логики.

  3. Характеристика основных мыслительных операций: сравнение, анализ, синтез, абстрагирование и др.

  4. Формальное мышление: влияние формы, содержания аргумента а также индивидуальных различий на процесс мышления.

  5. Мышление как процесс принятия решений: индуктивное рассуждение, оценка вероятностей, рамки решения, репрезентативность.

  6. Виды мышления. Конкретно-действенное (практическое), наглядно-образное, абстрактное (логическое) мышление.

Литература:

  1. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 189-241.

  2. Общая психология /под ред. А.В. Петровского. М., 1986.

  3. Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. СПб.: Питер, 2001. С. 415-420.

  4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 321-343.

  5. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

  6. Спиридонов В.Ф. Психология мышления. Решение задач и проблем. М.: Генезис, 2006. – 319 с.

  7. Столяренко Л. Д. Основы психологии: учеб. пособие для вузов/ Л. Д. Столяренко.- Изд. 19-е.- Ростов н/Д : Феникс, 2008.- 671с.

  8. Тихомиров O.K. Психология мышления. М., 1984.

  9. Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000.

Занятие 6.

Тема: Творческое мышление. Интеллект. (2 часа)

Вопросы:

  1. Эвристический подход к мышлению. Роль мышления в прогнозировании.

  2. Вероятностное, творческое мышление. Анализ творчества.

  3. Индивидуальные особенности мышления. Основные качества ума и особенности их проявления в познавательной деятельности.

  4. .Креативность и ее диагностика. Концепции креативности

  5. Интеллект: понятие, основные подходы к исследованию. Проблема определения.

  6. Теории интеллекта: когнитивные теории интеллекта, факторный анализ интеллекта.

  7. Понятие о социальном и эмоциональном интеллекте.

Литература:

  1. Батищев ГС. Диалектика творчества. М., 1984.

  2. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов-на-Дону, 1983.

  3. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Рос­тов-на-Дону, 1983.

  4. Гиппиус СВ. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств. СПб., 2001

  5. Гончаренко Н.В. Гений в искусстве и науке. М., 1991

  6. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М.: Лантерна Вита, 1995. – 149с..

  7. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 189-241.

  8. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

  9. Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество. Учебное пособие. М.: МПСИ, 2003. – 768 с.

  10. Пономарев Я.А. Психология творчества // Тенденции развития психологической науки. М., 1988. С. 21-25.

  11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 321-343.

  12. Рудкевич Л.А., Рыбалко Е.Ф. Возрастная динамика самореализации творческой личности // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997. С. 86-106.

  13. Рудкевич Л.А., Рыбалко Е.Ф. Возрастная динамика самореализации творческой личности // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997. С. 86-106.

  14. Тихомиров O.K. Психология мышления. М., 1984.

  15. Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000.

  16. Холодная М.А. Психология интеллекта. СПб., 2002

Занятие 7.

Тема: Когнитивные стили как индивидуально-своеобразные способы переработки информации. (2 часа)

Вопросы:

  1. Теоретические истоки стилевого подхода: теория психологической дифференциации (Г. Уиткин); теория когнитивных контролей (Р. Гарднер, Ф. Хольцман, Г. Шлезингер и др); теория когнитивного темпа (Дж. Каган); когнитивные теории личности (О. Харви, Д. Хант, Х. Шродер, Дж. Келли).

  2. Когнитивные стили – психологическая характеристика.

  3. Соотношение продуктивных и стилевых аспектов интеллектуальной деятельности.

Литература:

  1. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов-на-Дону, 1983.

  2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М.: Лантерна Вита, 1995. – 149 с.

  3. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

  4. Тихомиров O.K. Психология мышления. М., 1984.

  5. Халперн Д. Психология критического мышления. СПб., 2000.

  6. Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума: Учебное пособие. М.: Пер Сэ, 2002. – 304 с.

  7. Холодная М.А. Психология интеллекта. СПб., 2002