logo
Книга

Хід роботи.

Заповнення карти може здійснюватися як самим досліджуваним (самооцінка), так і експертом – педагогом або іншою особою, яка добре знає досліджуваного.

Можливі два варіанти заповнення «Карти особистості»;

Варіант 1

Кожна передбачена властивість оцінюється за п’ятибальною шкалою:

5 – оцінювана властивість особистості добре розвинена, чітко виражена, проявляється часто та у різних видах діяльності;

4 - оцінювана властивість особистості помітно виражена, але проявляється непостійно;

3 – оцінювана властивість особистості виражена не яскраво і проявляється рідко;

2 - оцінювана властивість особистості розвинена слабко і проявляється дуже рідко;

1 - оцінювана властивість особистості практично не розвинена, про її прояв свідчать лише окремі симптоми;

0 – відомості для оцінки даної властивості відсутні.

Крім того, кожна риса особистості визначається також у рамках таких трьох ознак:

Оцінки при заповненні карти повинні даватися не порівняно з іншими досліджуваними, а індивідуально, хоча не виключається можливість виставлення порівняльних оцінок, якщо дослідження проводяться з метою вивчення різних мікрогруп учнів, наприклад, спортивної команди.

В подальшому «Карта особистості може слугувати планом розгорнутою характеристики учня».

Крім того, кожна риса особистості визначається також у рамках таких трьох ознак:

Варіант 2

Кожна передбачена властивість оцінюється за п’ятибальною шкалою, яка детально розписана у інструкції до заповнення «Карти особистості».

Інструкція:“Вам потрібно заповнити на себе “Карту особистості”. Всі відповіді на питання даєте за 5-та бальною шкалою (варіант 1) або у відповідності з виданою Вам письмовою інструкцією до заповнення цієї карти (варіант 2). Потім “Карту Вашої особистості» заповнять експерти – педагоги, які Вас добре знають”.