Глава I. Понятие — продуктивное (творческое) мышление.

Содержание

• Содержание
• Глава I. Понятие — продуктивное (творческое) мышление.
• 1. Общая характеристика видов мышления.
• 1.2. Продуктивное и репродуктивное мышление.
• 1.3. Основные показатели продуктивного мышления.
• 1.4. Обучаемость и ее компоненты.
• Глава II. Психолого-педагогические принципы развития продуктивного мышления школьников.
• 2.1. Проблемность обучения.
• 2.2. Индивидуализация и дифференциация обучения.
• 2.3. Оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности.
• 2.4. Специальное формирование как алгоритмических, так и эвристических приемов умственной деятельности.
• 2.5. Специальная организация мнемической деятельности.
• Глава III. Условия и задачи развития продуктивного мышления в учебной деятельности.
• 3.1. Констатирующий этап исследования.
• 3.2. Обучающий эксперимент и анализ его результатов.
• Зачем решают задачи в школе?
• О методике обучения учащихся решению нестандартных алгебраических задач.
• О роли наблюдений и индукции при нахождении способов решения нестандартных алгебраических задач.
• О нахождении способов решения задач.
• Заключение.
• Список использованной литературы.