общая умк

Примерные вопросы к экзамену по «общей психологии»

Краткая история психологических воззрений. Развитие психологии в структуре философии.
Становление психологии как самостоятельной науки. Основные направления зарубежной психологии: психоанализ, гештальтпсихология, бихевиоризм, когнитивная и гуманистическая психология.
Сознание. Основные предпосылки и факторы возникновения сознания. Психологическая характеристика сознания.
Соотношение сознания и бессознательного. Понятие бессознательного в отечественной и зарубежной психологии.
Современная психология в системе наук. Понятие общей психологии. Структура современной психологии.
Понятие о методологии, методе, методике. Методы психологии. Общая характеристика. Классификация методов. Методы обработки данных психологических исследований.
Внимание: определение, физиологические механизмы, значение. Теории внимания (Н. Ф. Добрынин, П. Я. Гальперин)
Свойства внимания.
Виды внимания.
Человек, индивид, личность, индивидуальность. Зарубежные теории личности (К. Левин, К. Роджерс и др.). Структура личности.
Источники активности личности. Потребности, определение, виды.
Мотивы личности. Виды мотивов, их характеристика. Мотивационно-целевая сфера личности.
Понятие самосознания личности. Самооценка личности. Уровень притязаний личности.
Фрустрации личности.
Общая характеристика деятельности. Движения, действия, операции. Структура деятельности.
Интериоризация и экстериоризация в деятельности. Теория формирования умственных действий (П. Я. Гальперин).
Умения, навыки, привычки. Выработка навыков.
Понятие ведущей деятельности, виды. Психологическая характеристика ведущих видов деятельности.
Ощущение: определение, физиологические основы. Классификация ощущений. Общие свойства ощущений.
Закономерности ощущений: адаптация, синестезия, сенсибилизация, взаимодействие ощущений. Измерение чувствительности (пороги ощущений).
Восприятие: определение, физиологические основы, свойства. Роль моторных компонентов восприятия.
Восприятие пространства и времени.
Память: определение, физиологические основы. Значение памяти. Основные этапы истории изучения памяти.
Представления, их виды. Ассоциации представлений, их виды.
Запоминание, виды, физиологические механизмы.
Забывание, виды, физиологические механизмы.
Воспроизведение, виды, физиологические механизмы.
Виды памяти. Типы памяти. Индивидуальные различия памяти.
Мышление: определение, физиологические механизмы. Основные особенности мышления. Мышление как деятельность. Мышление и чувственное познание.
Основные мыслительные операции: анализ и др.
Формы мышления: понятия, суждения, умозаключения.
Понятие о языке и речи. Функции речи. Устная речь, формы, виды.
Письменная речь, формы, виды.
Внутренняя речь, особенности, происхождение. Эгоцентрическая речь.
Понятие об эмоциях и чувствах. Физиологические основы эмоций. Классификация чувств. Классификация эмоциональных состояний.
Понятие о воле и волевом действии. Функции воли. Физиологические основы воли.
Волевое действие: определение, виды, структура. Волевые качества личности, их формирование.
Темперамент. Психические свойства, характеризующие темперамент. Типы темперамента, психологическая характеристика.
Темперамент и тип в.н.д. Проблема изменчивости темперамента. Индивидуальный стиль деятельности.
Понятие о характере. Социально-типическое и индивидуальное в характере. Из истории учений о характере.
Физиологические основы характера. Специально человеческие типы в.н.д.. Формирование характера.
Понятие о способностях. Способности и деятельность. Физиологические основы способности.
Качественная и количественная характеристика способностей. Проблема измерения способностей.
Виды способностей: общие, специальные. Развитие и формирование способностей.
Воображение: определение, физиологические основы. Значение воображения. Способы создания образов воображения.
Виды воображения. Мечта как особый вид воображения.

Содержание