4.1 ОПИСАНИЕ МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ

Содержание

• ВВЕДЕНИЕ
• 1. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ТРУДНОСТЕЙ, ИСПЫТЫВАЕМЫХ ПЕРВОКЛАССНИКАМИ
• 2. УСПЕШНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЛЮБОЙ МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ
• 3. ПРОБЛЕМА АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА В ШКОЛЕ
• 3.1 Возрастные особенности психического развития детей, поступающих в школу
• 3.2 Процесс адаптации ребенка в школе
• 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПЕРВОКЛАСНИКА
• 4.1 ОПИСАНИЕ МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ
• 4.1.1 Оценка устойчивости внимания
• 4.1.2 Исследование личностных особенностей
• 4.1.3 Методика Р. Жиля «Особенности характера ребенка и его поведения в семье и школе»
• 4.1.4 Методика «Интервью с родителями»
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Похожие материалы

• 2.3. Разработка психолого-педагогических условий адаптации первоклассников к школе.
• 5. Адаптация первоклассника к школе.
• Работа по адаптации первоклассников.
• Адаптация первоклассников к школе.
• Составляющие школьной адаптации подробнее.
• §2. Адаптация первоклассников к школе
• Программа организации процесса адаптации первоклассников к школьному обучению
• Особенности адаптации первоклассников к школьной жизни.