2.3. Изменение стереотипов поведения, формирование позитивной самооценки и самопринятия.

На этом этапе психокоррекционной работы решаются следующие задачи:

- осознание неконструктивности агрессивного поведения;

- повышение самооценки, самопринятия;

- формирование новых способов поведения в проблемных ситуациях.

При работе с самооценкой и самопринятием может быть использован тренинг уверенности в себе и самоутверждения или программы тренингов социальной компетентности. Психокоррекционная работа с агрессивными подростками, направленная на самопознание и самопринятие может осущемтвляться методами арт-терапии (Копытин А.И., 2005; Лебедева Л.Д., 2005)

Примерами подобных упражнений являются следующие: