Глава 1. Теоретические подходы к проблеме социально-психологической адаптации детей с опфр.

Содержание

• Белорусский государственный университет
• Глава 1. Теоретические подходы к проблеме социально-психологической адаптации детей с опфр.
• 1.1 Проблема социально - психологической адаптации в современной психологии.
• 1.2.Интегрированное обучение как социально-психологическая проблема.
• 1.2.Особенности социально - психологического развития детей с опфр.
• Глава 2. Мониторинг социально-психологической адаптации детей с опфр в группе интегрированного обучения и воспитания.
• 2.1.Диагностика уровня социальной адаптации детей с опфр в условиях интегрированного обучения и воспитания
• 2.2.Практическая работа по развитию социально-психологической адаптации детей с опфр в группе интегрированного обучения и воспитания
• Данные обследования уровня тревожности детей с опфр на первом этапе.
• Данные обследования уровня тревожности нормально развивающихся детей на первом этапе.
• Данные обследования уровня тревожности детей с опфр на третьем этапе.
• Данные обследования уровня тревожности нормально развивающихся детей на третьем этапе.
• Диаграмма уровня тревожности на третьем этапе.
• Данные обследования поведения детей с опфр на первом этапе.
• Данные обследования поведения нормально развивающихся детей на первом этапе.
• Данные обследования поведения детей с опфр на третьем этапе.
• Данные обследования поведения нормально развивающихся детей на третьем этапе.
• Социометрия исследований межличностных отношений в старшей группе №2 интегрированного обучения и воспитания на первом этапе.
• Социометрия исследований межличностных отношений в старшей группе №1 интегрированного обучения и воспитания на первом этапе.
• Социометрия исследований межличностных отношений в старшей группе №2 интегрированного обучения и воспитания на третьем этапе.
• Социометрия исследований межличностных отношений в старшей группе №1 интегрированного обучения и воспитания на третьем этапе.
• Социограмма