49. Умови психічного розвитку новонародженої дитини. Новоутворення цього періоду. Роль дорослого у психічному розвитку немовля. Спілкування в період немовляти.

Період новонародженості охоплює перші тижні життя малюка. Головною особливістю виступає відсутність поведінки у власному значенні слова. Спостерігаються лише інстинктивні форми – безумовні рефлекси. Новонароджений більшість часу спить і прокидається лише для того. щоб поїсти. Дитина вже відділилася від матері фізично, але не фізіологічно, бо мама забезпечує всі життєво важливі функції дитини, починаючи з годування. З першого дня життя малюка соціально опосередковане.Всі потреби немовляти задовольняються дорослими, а тому з перших днів малюк прагне оволодіти увагою дорослих, згодом у нього виникає потреба у спілкуванні й співробітництві з дорослими. Спосіб життя немовляти організовується дорослим за соціально виробленим режимом дня. Умовні рефлекси формуються на основі зорового і слухового зосередження на обличчі та голосі матері, яке виникає під час годування дитини в положенні під грудьми. Таке зосередження визначає надалі розвиток власне людських форм поведінки.Перші емоції новонародженого негативні, але у відповідь на увагу та любов у малюка виникають позитивні соціальні переживання. Для кінця цього періоду х-рне вироблення у дитини особливої поведінки – «комплекс пожвавлення», що виникає під час контакту дитини з дорослимВіе включає емоційні й рухові реакції малюка: посмішку, вокалізації, спрямування погляду та рухів ручками до дорослого. Таким чином, дорослий стимулює розвиток важливих потреб у пізнанні та спілкуванні. Потреба малюка у спілкуванні реалізується в безпосередньо-емоційному спілкуванні як провідній діяльності немовлячого віку. Новоутворення:1)закріплення специфічного людського біоритму нічного сну та періоду денної активності; 2)виділення першого об’єкту в навколишній дійсності(близького дорочлого); 3)органи чуття розвиваються швидше рухового апарату; 4)поява першої позитивної емоційної реації – посмішки; 5)ародження і розвиток першої форми поведінки – комплексу пожвавлення; 6)поява зорового і слухового зосередження на обличчі дорослого.