7. Термин «двойной зажим» введен

Содержание

• Содержание
• § 1. Потребности, реализуемые в семье. Функции семьи 45
• § 2. Семейная структура и семейные роли 51
• § 1. Потребности, реализуемые в семье. Функции семьи 51
• § 2. Семейная ролевая структура и семейные роли 58
• § 3. Семейная структура и семейные роли 64
• Предисловие
• Методические материалы рабочая программа дисциплины Пояснительная записка
• Тематический план
• Глава 5. Динамика семейных отношений
• Глава 6. Супружеские отношения
• Рекомендации по самостоятельной работе студента
• Указания по подготовке к практическим занятиям
• Указания к промежуточной аттестации с применением балльно-рейтинговой системы оценки знаний
• Теоретические материалы Глава 1. Психология взаимоотношений общества и семьи 1
• § 2. Семейная структура и семейные роли1
• § 1. Потребности, реализуемые в семье. Функции семьи2
• § 2. Семейная ролевая структура и семейные роли1
• § 3. Семейная структура и семейные роли
• Вопросы для самопроверки
• Глава 3. Динамика семейных отношений § 1. Микродинамика семейных отношений
• 1.1. Циркулирование информации в семье
• 1.2. Стиль эмоциональной коммуникации
• Паттерны взаимодействия
• 1.4. Нефункциональная и функциональная коммуникация
• 1.5. Метакоммуникация
• § 2. Макродинамика семейных отношений2
• Вопросы для самопроверки
• Глава 4. Супружеские отношения
• § 1. Психологические задачи брака
• Вопросы для самопроверки
• Глава 5. Отношения между родителями и детьми
• Эмоциональная значимость.
• Асимметричность родительско-детских отношений.
• Амбивалентность детско-родительских отношений
• Стили детско-родительских отношений
• Вопросы для самопроверки
• Глава 6. Психологическая помощь семье
• § 1. Психодинамический подход в психотерапии семьи
• § 2. Экспериентальный подход в психотерапии семьи
• § 3. Бихевиоральный подход в психотерапии семьи
• § 4. Расширенные семейные системы1
• § 5. Коммуникативный подход
• Вопросы для самопроверки
• Заключение
• Практикум Тема «Семейные роли и семейная ролевая структура»
• Тема «Контекст расширенной семьи»
• Тема «Макродинамика семейных отношений»
• Тема «Микродинамика семейных отношений»
• Тема «Психологические задачи брака»
• Тема «Детско-родительские отношения»
• Тема «Психологическая помощь супружеской паре»
• Задания для контроля Тесты для самоконтроля
• Тема «Структура семейных отношений»
• Тема «Динамика семейных отношений»
• 2. Крайним вариантом парадоксальной коммуникации является
• 3. Соответствие между названием стиля воспитания и его содержанием.
• 4. Соответствие между названием и содержанием стиля воспитания:
• 6. Парадоксальные послания родителей не приводят к негативному результату, если
• 7. Термин «двойной зажим» введен
• 8. Отношение доминирующей гиперпротекции родителей к ребенку состоит в
• Тема «Психологическая помощь семье»
• Ключи к тестам для самоконтроля
• Вопросы для подготовки к экзамену
• Глоссарий
• Список источников информации Основная литература
• Дополнительная литература
• Приложение 2. Дж. Браун, д. Кристенсен Семья Боббсов1
• Приложение 3. Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре
• Консультационное исследование семейных ценностей
• Интерпретация шкал семейных ценностей
• Ролевая адекватность супружеской пары
• Приложение 4. А. Черников Скрытые пружины супружеского выбора1
• Приложение 5. П. Пепп Супружеские пары1
• Приложение 6. П. Пепп Опасность в лесу: Лиса и Сатир1
• Приложение 7. П. Пэпп Реверсирование в расширенной семье
• Приложение 8. Дж. Зинкер Джон и Диана: интерактивный цикл
• Приложение 9. Мать внутри матери
• Приложение 10 д.В. Винникот. Случай госпожи х1
• Приложение 11. П. Пэпп Подросток
• 2Варга а.Я. Системная семейная психотерапия. Журнал практической психологии и психоанализа. Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций, июнь 2000 г.