Группы. Виды групп.

Группа – это совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к ней и воспринимаются ее членами с точки зрения других людей.

Выделяют несколько разновидностей групп: условные и реальные, постоянные и временные, большие и малые.

Условные группы людей объединяются по определенному признаку (пол, возраст, профессия и т. п.). Реальные личности, включенные в такую группу, не имеют прямых отношений между собой, могут ни­чего не знать друг о друге, даже никогда не встречаться друг с другом.

Реальные группы людей, общности в определенном пространстве и времени, характеризуются тем, что их члены связаны между собой объективными взаимо­отношениями. Такие группы различаются по величине, внешней и внутренней организации, назначению и общественной роли.

Большая группа – общность людей, отличающиеся от малых групп наличием слабых постоянных контактов между всеми их представителями, объединенные оказанием влияния на общественную жизнь (нации, толпа).

Малая группа — это достаточно устойчивое объединение людей, связанных взаимными контактами. Она немногочисленна — от 3 до 15 человек, которые объ­единены общей социальной деятельностью, находятся в непосредственном обще­нии, способствуют возникновению эмоциональных отношений, выработке груп­повых норм и развитию групповых процессов.

Малые группы в свою очередь делятся по способу образования на:

Формальные – группы, которые специально создаются для какой-либо деятельности. В ней четко распределены позиции, роли, имеет заданную структуру.

Неформальные - возникают стихийно, но на основе единой направленности психологической мотивации, сами создают свою структуру, вступают по желанию.

Группа членства – группа, к которой человек реально принадлежит.

Референтная группа – это любая реальная или условная (номинальная) малая группа, к которой человек себя добровольно причисляет или членом которой хотел бы стать. В референтной группе индивид на-ходит для себя образцы для подражания. Ее цели и ценности, нормы и формы поведения, мысли и чувства, суждения и мнения становятся для него значимыми образцами для подражания и следования им. 

Нереферентной считается такая малая группа, психология и по-ведение которой чужды или безразличны для индивида.

Слаборазвитые малые группы характеризуются тем, что в них нет достаточной психологической общности, налаженных деловых и личных взаимодействий, сложившейся структуры межлич-ностных отношений, четкого распределения обязанностей, признан-ных лидеров, эффективной совместной работы. Высокоразвитые группы имеют все названные характеристики. Среди высокоразвитых групп особо выделяются коллективы.

Коллектив – устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями совместной общественно-полезной деятельности.

24. Содержание

    • Понятия «психология», «психика», задачи психологии.
    • Методы психологического исследования.
    • Деятельность. Структура и виды деятельности
    • Общение и его функции. Виды и стили общения.
    • Психологическая характеристика внимания. Виды и свойства
    • Психологическая характеристика ощущения. Виды ощущения.
    • Психологическая характеристика восприятия. Свойства
    • Психологическая характеристика памяти. Виды и процессы памяти.
    • Психологическая характеристика мышления. Виды и операции
    • Психологическая характеристика воображения. Виды воображения.
    • Понятие «воля». Виды и структура волевого действия.
    • Эмоции и их виды. Эмоциональные состояния. Эмоции – это реакции человека на воздействие внутренних или внешних раздражителей, которые проявляются в форме переживаний.
    • Чувства. Виды чувств.
    • Темперамент. Характеристика типов темперамента.
    • Характер. Типы характеров.
    • Способности. Виды способностей.
    • Общая характеристика младшего школьного возраста.
    • Общая характеристика подросткового возраста. Подростковый кризис.
    • Общая характеристика юношеского возраста.
    • Асоциальное поведение. Типы асоциального поведения.
    • Влияние семьи на формирование личности учащегося.
    • Коллектив. Стадии развития коллектива.
    • Группы. Виды групп.
    • Конфликты. Виды конфликтов.
    • Взависимости от коллическтва человек
    • 2. В зависимости от ранга
    • Тактики и стратегии поведения в конфликте
    • Понятие «возраст». Возрастная периодизация.