Список рекомендуемой литературы
-
Аверина, И. С. Вербальный тест творческого мышления «Необычное использование» [Текст] : пособие для шк. психологов / И. С. Аверина, Е. И. Щебланова. – М. : Соборъ, 1996. – 60 с.
-
Банщикова, Т. А. Профессиональная деятельность психолога в работе с педагогическим коллективом [Текст] : учеб.-метод. пособие / Т. Н. Банщикова, Ю. П. Ветров, Н. П. Клушина. – М. : Книголюб, 2004. – 352 с.
-
Битянова, М. Р. Организация психологической работы в школе [Текст] / М. Р. Битянова. – 3-е изд., стер. – М. : Генезис, 2000. – 298 с.
-
Богданова, Т. Г. Диагностика познавательной сферы ребенка [Текст] / Т. Г. Богданова, Т. В. Корнилова. – М. : Роспедагенство, 1994. – 68 с.
-
Болотова, А. К. С чего начинать школьному психологу? [Текст] : учеб. пособие / А. К. Болотова. – М. ; Воронеж : НПО МОДЭК, 2001. – 96 с.
-
Словарь-справочник по психодиагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2001.
-
Венгер, А. Л. Психологическое обследование младших школьников [Текст] / А. Л. Венгер, Г. А. Цукерман. – М. : Владос-пресс, 2003. – 160 с.
-
Венгер, А. Л. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста [Текст] : кн. для шк. психологов / А. Л. Венгер, Г. А. Цукерман. – Томск, 1993. – 69 с.
-
Детская психодиагностика и профориентация [Текст] / под ред. Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д, 1999. – 384 с.
-
Диагностика мнемических способностей [Текст] : метод. указания для шк. психологов . – Екатеринбург, 1991. – 22 с.
-
Диагностика мотивационной сферы личности [Текст] : метод. рекомендации / сост. А. Э. Пятинин. – Екатеринбург, 1991. – 20 с.
-
Диагностика семьи [Текст] : методики и тесты / под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара : БАХРАХ-М, 2004. – 736 с.
-
Детская психодиагностика и профориентация [Текст] : для студентов вузов / под ред. Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д : Феникс, 1999. – 384 с.
-
Диагностика ригидности [Текст] : метод. рекомендации / сост. А. Э. Пятинин. – Екатеринбург, 1991. – 15 с.
-
Дубровина, И. В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики [Текст] / И. В. Дубровина. – М. : Педагогика, 1991. – 232 с.
-
Иванова, Н. Л. Репертуарные личностные методики [Текст] / Н. Л. Иванова. – Ярославль, 1995. – 88 с.
-
Колмогорова, Л. С. Диагностика психологической культуры школьников [Текст] / Л. С. Колмогорова. – М. : Владос-пресс, 2002. – 360 с.
-
Круглова, Н. Ф. Психологическая диагностика и коррекция структуры учебной деятельности младшего школьника [Текст] : учеб. пособие / Н. Ф. Круглова. – М., 2004. – 248 с.
-
Лебеденко, Е. Н. Развитие самосознания и индивидуальности [Текст] : метод. руководство / Е. Н. Лебеденко. – М. : Прометей ; Книголюб, 2003. – 64 с.
-
Леонов, Н. И. Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения [Текст] : учеб. пособие / Н. И. Леонов. – СПб. : Питер, 2005. – 240 с.
-
Леонтьев, Д. А. Методика предельных смыслов (МПС) [Текст] : метод. руководство / Д. А. Леонтьев. – М. : Смысл, 1999. – 36 с.
-
Личностно-ориентированное консультирование в образовании [Текст] : материалы к организации и проведению учебных занятий / сост. В. Э. Пахальян. – М. : ПЭРСЭ, 2003. – Ч. 4. – 192 с.
-
Овчарова, Р. В. Справочная книга школьного психолога [Текст] : учеб. пособие / Р. В. Овчарова. – 2-е изд., доработ. – М. : Просвещение ; Учеб. лит., 1996. – 352 с.
-
Овчарова, Р. В. Технологии практического психолога образования [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. спец. учеб. заведений / Р. В. Овчарова. – М. : ТЦ Сфера ; Юрайт-М, 2001. – 448 с.
-
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. «Психология» / под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб. : Питер, 2000. – 560 с.
-
Практикум по психологии состояний [Текст] : учеб. пособие / под ред. А. О. Прохорова. – СПб. : Речь, 2004. – 408 с.
-
Практическая психодиагностика [Текст] : методики и тесты / под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара : БАХРАХ - М, 2001. – 672 с.
-
Проективная методика для диагностики школьной тревожности [Текст] : прил. к кн. «Практикум по возрастной психологии» / сост. И. Б. Дерманова. – СПб. : Речь, 2002. – 52 с.
-
Психологическое консультирование в школе [Текст] / сост. Н. В. Коптева. – Пермь : [б. и.], 1993. – 219 с.
-
Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка [Текст] : комплект рабочих материалов / под ред. М. М. Семаго. – М. : АРКТИ, 1999. – 136 с.
-
Психолого-педагогическая диагностика [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамная [и др.] ; под. ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. – 2-е изд. стер. – М. : Академия, 2005. – 320 с.
-
Родионов, В. А. Взаимодействие психолога и педагога в учебном процессе [Текст] : метод. рекомендации / В. А. Родионов, М. А. Ступницкая. – Ярославль, 2001. – 160 с.
-
Романова, Е. С. Графические методы в психологической диагностике [Текст] / Е. С. Романова, О. Ф. Потемкина. – М. : Дидакт, 1992. – 256 с.
-
Солдатов, Д. В. Диагностика мотивационной готовности к обучению в школе [Текст] : учеб.-метод. пособие / Д. В. Солдатов. – Обнинск : Принтер, 2001. – 92 с.
-
Тестирование детей [Текст] / авт.-сост. Б. Богомолов. – Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 352 с.
-
Фурманов, И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция [Текст] / И. А. Фурманов. – Минск : Академия, 1996. – 192 с.
-
Ясюкова, Л. А. Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников [Текст] / Л. А. Ясюкова. – СПб. : Речь, 2003. – 384 с.
- Глава 1. Общие положения, цели, задачи и содержание педагогической практики…………………………………………………5
- Глава 2. Общие методические указания по прохождению и
- Глава 1. Общие положения, цели, задачи и содержание педагогической практики
- 1.1. Общие положения
- Основополагающие принципы и задачи построения и проведения педагогической практики
- Структура и сроки проведения педагогической практики
- Система подготовки к педагогической практике
- Нормативно-правовое обеспечение практик
- Извлечение из «Положения о порядке проведения практики студентов УрГпу»
- 1.2. Программа инструктивно-методического лагеря
- Список рекомендуемой литературы
- 1.3. Программа летней педагогической практики
- Методические рекомендации
- Список рекомендуемой литературы
- 1.4. Программа практики в школе
- Методические указания
- Методические рекомендации
- Развернутая схема психодиагностического процесса
- Определение состояния объекта психодиагностики на феноменологическом уровне
- Список рекомендуемой литературы
- 1.5. Программа практики в педагогическом колледже
- Методические указания
- Учебно-тематический план
- Пример оформления учебно-тематической программы
- Учебно-тематический план
- Конспект урока по психологии
- Дидактические требования к современному уроку
- Правила оформления плана социально-педагогической работы
- 1.6. Программа комплексной психолого-педагогической практики
- Список рекомендуемой литературы
- Глава 2. Общие методические указания по прохождению и документальному оформлению практик
- 2.1. Подготовка студентов к выполнению
- Практических заданий
- 2.2. Установочная конференция
- 2.3. Итоговая конференция
- 2.4. Критерии оценивания практической деятельности студентов
- Список литературы
- Правила оформления отчетной документации Дополнительная информация
- Порядок расположения информации в отчетной документации
- Правила оформления титульного листа
- Правила оформления краткой характеристики места прохождения практики
- Один из вариантов оформления психологического заключения для дошкольного возраста
- Например
- Интерпретация _________________________________________
- Правила оформления титульного и второго листов конспекта
- Правила оформления второго листа конспекта
- Правила оформления списка литературы
- Оформление плана индивидуальных коррекционных воздействий
- 1 Блок коррекционно-развивающей работы (Название)
- 2 Блок коррекционно-развивающей работы (Название)
- Структура психологического анализа урока
- Виды вопросов
- Направленность интересов и отношения к труду
- Отношение к людям
- Отношение к себе
- Волевые качества
- Примерный перечень психодиагностических методик
- Диагностика познавательной сферы Методика исследования рефлексивности мышления
- Протокол исследования
- Уровни выраженности рефлексивности мышления
- Методика исследования памяти Джекобсона
- Обработка результатов
- Анализ результатов
- Исследование переключения внимания
- Обработка результатов
- Анализ результатов
- Диагностика эмоционально-волевой сферы Методика диагностики волевых особенностей личности (м. В. Чумаков)
- Личностный профиль
- Исследование ситуативной и личностной тревожности (Методика ч. Спилбергера, адаптированная ю. Л. Ханиным)
- Методика диагностики выраженности склонности к риску
- Бланк ответов
- Методика диагностики учебной мотивации т. Д. Дубовицкой
- Бланк ответов
- Обработка результатов
- Содержание симптомокомплексов
- XIII. Ср – сексуальное развитие.
- Приложение 8 Диагностика профессионально-деятельностной сферы Методика «Резервы самореализации»
- Методика «Профессиональная готовность»
- Бланк ответов
- Текст опросника
- Обработка и интерпретация результатов
- «Диагностика уровня эмоционального выгорания» в. В. Бойко
- Текст опросника
- Методика «Индивидуальный стиль педагогической деятельности»
- Количественная обработка данных
- Качественная обработка данных
- Один из вариантов бланка социометрического опроса
- Социоматрица
- Референтометрия
- Шкала психологической близости
- Приложение 11 Этические принципы проведения исследования на человеке
- Иванова Юлия Евгеньевна
- Минюрова Светлана Алигарьевна
- 620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26