Определение состояния объекта психодиагностики на феноменологическом уровне

Выдвижение гипотез о психологических причинах, обусловливающих состояние элементов феноменологического уровня

Проверка гипотез:

1. выбор методик адекватных гипотезе

2. обследование клиента (причинные основания)

3. интерпретация и оценка состояния психологических переменных с точки зрения нормы.

Построение общей формулы диагностического заключения.

Индивидуализация психологического диагноза (перевод на язык адресата).

Прогнозирование состояния обследуемого и формулирование рекомендаций по оказанию психологической помощи.

Наблюдение за клиентом после оказания психологической помощи и уточнение диагностического заключения.

Постановка психологического диагноза требует от студента-практиканта определенного уровня профессиональной подготовки. Данное положение подтверждается Л. Ф. Бурлачуком, который определяет психологический диагноз как конечный результат деятельности психолога, направленный на описание и выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендации, определяемых задачей исследования.

При постановке диагноза необходимо особенное внимание обратить виды (или ступени) психологического диагноза, выделенные Л. С. Выготским. Так, первая ступень – симптоматический (эмпирический) диагноз. Может ограничиваться только констатацией определенных психических особенностей или симптомов, по которым делается практический вывод. Основной метод постановки – наблюдение и самонаблюдение. Симптоматический диагноз не застрахован от ошибок, свойственных наблюдению.

Вторая ступень – этиологический диагноз, который предполагает учет не только наличия ряда симптомов, но и причин их возникновения. Выяснение возможных причин переживаний, поведения, отношений человека – важный элемент психологического диагноза. Тем не менее, необходимо осознавать, что поступки человека, поведение и взаимоотношения с окружающими людьми определяются многими причинами. Психолог-диагност может проследить роль лишь незначительного количества причин возникновения той или иной психологической особенности. В силу этого точность психологического диагноза может быть недостаточно высокой.

Третья ступень – типологический диагноз. Заключается в определении места и значения полученных результатов в среднестатистическом ряду, а также в целостной картине личности. Типологический диагноз – наиболее сложный, требующий от психолога знаний общих закономерностей психической жизни человека, а также понимания условий и причин индивидуальной трансформации этих закономерностей.

Результатом психодиагностического обследования является психодиагностическое заключение. Заключение должно отвечать цели обследования и иметь причинный характер, может быть как строго формализованным (в рамках учреждения), так и разрабатываться самим практическим психологом. Но в любом психодиагностическом заключении целесообразно выделять три блока – феноменологических переменных, психологических переменных, предложенных мероприятий.

Варианты психологического заключения: первичное (предварительное) и итоговое определены по аналогии с медицинскими понятиями предварительного и уточненного диагноза.

Блок 1 Феноменологические переменные

– Описание жалоб (что и когда случилось, с кем),

– Субъективный локус жалобы (на кого жалуется клиент),

– Объективный локус жалобы (на что жалуется клиент),

– Проблема

– Самодиагноз (как объясняет клиент причины затруднений),

– Запрос (какой помощи ждет)

– Эмоционально-ценностное отношение к лицу, фиксируемому в субъективном локусе жалобы,

– Общее впечатление о клиенте,

– Отношение к консультации и консультанту.

Блок 2 Психологические переменные

– Используемые методики

– Данные об отдельных сферах личности, либо полная структура личности

– Диагностические гипотезы (некатегорические)

Блок 3. Предложенные мероприятия

Перечисленные мероприятия, которые находятся в компетенции практического психолога

Необходимо различать психодиагностическое заключение:

– как компетентное резюме составленное на языке современной психологической науки для специалистов в области психодиагностики;

– как документ-сообщение об обследуемом, предназначенный для заявителя-неспециалиста и включающий помимо психологических данных другие данные (медицинские, социальные, биологические).

Диагноз неразрывно связан с прогнозом, который строится на понимании внутренней логики развития психического феномена. Прогноз требует умения видеть и соединять воедино прошлое, настоящее и будущее в жизни человека, понимать условия гармонизации и причины трансформации этого единства. В заключении прогноз может быть благоприятным, неблагоприятным и благоприятным с учетом ряда рекомендаций.