3. Ресурсы интернет (русскоязычные)

Содержание

• Елена Янушко
• 1. Синдром раннего детского аутизма Введение в проблему
• Миф об аутизме, или этические аспекты проблемы
• Люди с аутизмом, государство и общество, или социальные аспекты проблемы
• Научные исследования по проблеме, подготовка специалистов
• Вопросы диагностики, коррекции и образования
• Диагностика
• Государственные учреждения специального образования
• Интегративные группы
• Негосударственные учреждения специального образования
• Координация работы специалистов и семьи Общие требования
• Пожелания родителям Активная позиция
• Главный принцип – соблюдение интересов ребенка
• Пожелания педагогам и психологам
• 2. Организация жизни аутичного ребенка Организация пространственной среды Жизненное пространство аутичного ребенка
• Детская комната
• Первое условие – безопасность
• Второе условие – обеспечение комфорта и уюта
• Третье условие – наличие необходимого оборудования
• Четвертое условие – поддержание порядка
• Пространство квартиры
• Ближайшее социальное окружение
• Дальние прогулки
• Организация времени Режим дня ребенка
• Формирование временных представлений
• Знакомство с часами
• Усвоение понятий «утро», «день», «вечер», «ночь»
• Усвоение понятий «сегодня», «вчера», «завтра».
• Усвоение понятия «неделя», дни недели
• Времена года
• Бытовые ритуалы
• Выработка стереотипов поведения в бытовых ситуациях и постепенное их усложнение
• Организация четкого распорядка дня
• Семейные привычки и традиции
• Обучение ребенка умению использовать приобретенные навыки в различных ситуациях
• Создание информационных и других фильтров
• 3. Игровая деятельность аутичного ребенка Особенности развития игры аутичного ребенка Предметная игра
• Элементы сюжетно-ролевой игры
• Стереотипная игра Особенности стереотипной игры
• Стереотипная игра как основа взаимодействия
• Сенсорные игры Особенности сенсорных игр
• Сенсорные игры как возможность установления контакта
• Виды сенсорных игр Игры с красками Цветная вода
• Смешиваем краски
• Кукольный обед
• Игры с водой
• Переливание воды
• Мыльные пузыри
• Пенный замок
• Тени на стене
• Театр теней
• Разноцветный лед
• Покормим птичек
• Вкусная кашка
• Разложи по тарелочкам
• Игры с пластичными материалами (пластилином, тестом, глиной)
• Пластилиновые картинки
• Приготовление еды
• Игры с движениями и тактильными ощущениями
• Тормошение, возня
• Догоню-догоню, поймаю-поймаю
• Самолетики
• Рекомендации по преодолению затруднений, возникающих в ходе игр
• Игровая терапия (терапевтические игры)7 Необходимость психотерапевтической работы
• Терапевтическая игра как первый шаг к контролю над эмоциями
• Виды терапевтических игр
• Игры с крупами Дождь, град
• Игры с ватой
• Падающая башня
• Штурм крепости
• Игры со старыми газетами или журналами Птицы летят
• Бумажная битва
• Бумажный листопад
• Игры с водой
• Наводнение, водопад, фонтан
• Брызгалки
• Психодрама Страхи аутичного ребенка
• Психодрама как способ борьбы со страхами
• Механизм возникновения психодрамы
• Варианты психодрамы
• Страх машин
• Страх «шампанского»
• Страх темноты и замкнутого пространства
• Совместное рисование Метод совместного рисования
• 3. Использование метода совместного рисования дает возможность развивать средства коммуникации.
• Этапы развития совместного рисования
• Использование специальных приемов в ходе совместного рисования Использование наклеек
• Изготовление книжек из рисунков
• Взаимосвязь разных видов игр
• 4. Для всех видов игр характерны общие закономерности:
• 4. Организация взаимодействия педагога, психолога и родителей Организация занятий
• Постановка целей
• Анализ ситуации
• Участие мамы в проведении занятия
• Закрепление полученных знаний в повседневной жизни
• Выработка единого подхода к обучению и воспитанию
• Организация специальных условий для игр
• Психологическая помощь родителям аутичного ребенка
• Приложения
• 1. Тексты стихов и детских песенок
• Потешки
• Агния Барто «Игрушки»
• Веселые гуси Украинская народная песня
• Песенка крокодила Гены (из мультфильма «Чебурашка») Слова а.Тимофеевского
• Песенка львенка и черепахи (Из мультфильма «Как львенок и черепаха пели песню») Слова с. Козлова
• Чунга-Чанга (из мультфильма «Катерок») Слова ю.Энтина
• Спят усталые игрушки Слова з. Петровой
• По малину в сад пойдем Слова т. Волгиной
• 2. Московские организации, оказывающие помощь аутичным детям
• 3. Ресурсы интернет (русскоязычные)
• 4. Словарь специальных терминов8
• Литература