Психопрофілактична робота її особливості , напрямки.
Соціально-психологічна профілактика - це система заходів, спрямованих на охорону психічного здоров'я; попередження неблагополуччя у розвитку людини, групи, суспільства; створення психологічних умов, сприятливих для цього розвитку.
Важливо, що профілактика як психологічна допомога клієнту надається вже тоді, коли ще немає особливих труднощів та ускладнень у поведінці, житті та діяльності людини чи групи людей. Як правило, на основі моніторингу соціально-психологічних змін у житті суспільства, окремих його груп, особливостей та умов індивідуального розвитку людини прогнозують ті чи інші ускладнення і проводять попереджувальну роботу.
Психологічна профілактика, яка здійснюється у закладах освіти, передбачає:
а) відповідальність за дотримання в установі (дошкільний навчальний заклад, загальноосвітня школа, інтернат, дитячий будинок, ліцей, коледж тощо) психологічних умов, необхідних для повноцінного психічного розвитку і формування особистості дитини на кожному віковому етапі;
б) своєчасне виявлення таких особливостей дитини, які можуть призвести до певних складнощів, відхилень у її інтелектуальному й емоційному розвитку, у поведінці й стосунках з дорослими та ровесниками;
в) попередження можливих ускладнень у зв’язку з переходом дітей до наступного вікового етапу розвитку.
Про психологічну профілактику йдеться тоді, коли психолог на основі своїх знань і досвіду здійснює сукупність заходів, спрямованих на попередження можливого неблагополуччя у психічному і особистісному розвитку дітей, створення психологічних умов, які найкраще впливають на такий розвиток.
Отже, психопрофілактична робота спрямована не на розв'язання актуальних психологічних проблем, а на перспективу.
Найважливішими напрямками психопрофілактичної роботи, за З. Кісарчук, є:
-
профілактика стресових і постстресових станів, пов'язаних із природними та технічними катастрофами;
-
попередження виникнення надмірної психологічної напруги в суспільстві, що переживає кризові явища (економічні та політичні кризи, міжетнічні, міжконфесійні конфлікти тощо);
-
психологічна підтримка найбільш вразливих верств населення (пенсіонери, інваліди війни, праці, безробітні та ін.);
-
робота з попередження розпаду сім'ї, сімейних дисгармоній, відхилень у психічному розвитку дитини, які пов'язані із сімейними проблемами;
-
профілактика порушень у психічному та особистісному розвитку вихованців дитячих будинків та учнів шкіл-інтернатів;
-
профілактика девіантної поведінки молоді (правопорушення, пияцтво, наркоманія, токсикоманія) .
Ці напрямки реалізовуються всією системою соціально-психологічних та психологічних служб.
- Сучасне становище психологічної служби в Україні.
- 2.Предмет та завдання психологічної служби освіти.
- 3.Принципи діяльності психологічної служби освіти. Принципи діяльності психологічної служби у системі освіти:
- 4.Основні цілі психологічної служби.
- 5.Основні види діяльності психологічної служби.
- Теоретичні засади психологічної служби.
- Права та обов’язки шкільного психолога.
- Структура психологічної служби системи освіти.
- Нормативи часу на різні види роботи в діяльності психолога освіти.
- Вимоги до професійних та особистісних якостей психолога освіти.
- Планування роботи практичного психолога освіти.
- Документація психолога освіти.
- Практична психодіагностика. Індивідуальна та групова діагностична робота.
- Викладацька діяльність шкільного психолога.
- Психолого-педагогічний консиліум ,як форма профілактичної роботи.
- 16.Психокорекційна та розвивальна робота практичного психолога освіти.
- Основні завдання діяльності практичного психолога освіти.
- Розвиток та корекція особистості за допомогою методів немедичної психотерапії та активного соціального навчання.
- Консультативна робота, її принципи та задачі.
- Психопрофілактична робота її особливості , напрямки.
- Психологічна просвіта. Форми та методи просвітницької роботи.
- Статус психолога у педагогічному колективі. Допомога психолога в професійному та особистісному зростанні педагога.
- 23.Види педагогічних конфліктів та їх особливості.
- Напрямки профілактики конфліктів в педагогічних колективах
- Особливості психічного розвитку дітей дошкільного віку.
- Проблеми розвитку та навчання дошкільників.
- Розвивальна робота з дітьми дошкільного віку,її принципи та завдання.
- Визначення шкільної зрілості чи готовності до шкільного навчання.
- Робота шкільного психолога з учнями 1го класу.
- Допомога психолога у формуванні навчальної діяльності.
- Основні напрямки роботи психолога з учнями з учнями початкової школи.
- Надання психологічної допомоги дітям з особливостями розвитку особистості , які ускладнюють шкільне навчання (тривожність, агресивність тощо).
- Розвивальна робота з молодшими школярами: особливості організації, зміст та принципи.
- Готовність до навчання у середній школі :соціальна ситуація, особливості особистісного та психічного розвитку, основні критерії.
- Основні напрями роботи психолога з учнями 5го класу.
- Психологічні проблеми підліткового віку, як пубертатного періоду розвитку.
- Психічні новоутворення та труднощі підліткового віку.
- Завдання розвитку в ранньому юнацькому віці.
- Труднощі особистісного розвитку в ранній юності.
- Основні напрямки роботи шкільного психолога із старшокласниками.
- Психологічна профконсультація як спосіб активізації професійного самовизначення учнів.
- Особливості роботи психолога з педагогічним колективом загальноосвітнього закладу.
- Робота практичного психолога освіти з батьками учнів та вихованців закладів освіти.
- Проблема виокремлення «Групи ризику» серед підлітків , фактори ризику.
- Робота психолога з обдарованими дітьми.
- Дошкільники групи ризику.
- Причини труднощів у навчанні молодших школярів.
- Робота з розвитку пізнавальних процесів у молодших школярів.
- Робота з розвитку моторики у молодших школярів.
- Робота з розвитку довільності у молодших школярів.
- Проблема взаємостосунків з однолітками у молодших школярів.
- Психолого-педагогічна допомога дітям у випадку соціально-педагогічної занедбаності.
- Емоційні порушення у молодшому шкільному віці, їх діагностика та шляхи корекції.
- Психологічна допомога повільним дітям.
- Психологічна допомога дітям з синдромом дефіциту уваги.
- Психологічна допомога дитині, яка переживає горе.
- Психологічна допомога дітям , які мають труднощі у навчанні.
- Особливості роботи психолога з підлітками, що мають різні типи акцентуації характеру.
- Психологічна допомога при акцентуаціях характеру підлітків.
- Профілактика адиктивної поведінки у підлітків.
- Підлітки з порушеннями психічного здоров’я ( дебюти психічних захворювань, акцентуації характеру,невротичний розвиток особистості).
- Особливості роботи психолога з підлітками з психоемоційними розладами.
- Суїцидальна поведінка підлітків.
- Проблема сексуального розвитку у підлітковому віці.
- Аспекти підліткової сексуальності
- Сексуальна поведінка підлітків
- Фактори, які впливають на сексуальну поведінку підлітка
- Соціальний вплив на сексуальний розвиток підлітка
- Адиктивна поведінка як вид саморуйнування особистості у юнацькому віці.
- Робота психолога з юнацькою асоціальною поведінкою.
- Проблеми психосексуального розвитку у ранньому юнацькому віці.
- Робота психолога з проблемними дитячими колективами.