Рибалка В

Аркуш запитань.

У дитинстві я був веселим і невгамовним.
У молодших класах я любив школу, але потім вона стала для мене обтяжливою.
У дитинстві я був таким самим, як і зараз: мене легко було засмутити, але і легко заспокоїти, розвеселити.
У мене часто буває погане самопочуття.
У дитинстві я був уразливим і дошкульним.
Я часто побоююся, що з моєю мамою щось може трапитися.
Мій настрій поліпшується, коли мене залишають самого.
У дитинстві я був примхливим і дратівливим.
У дитинстві я любив розмовляти і гратися з дорослими.
Вважаю, що найважливіше - незважаючи ні на що, якнайкраще провести сьогоднішній день.
Я завжди дотримуюсь своїх обіцянок, навіть якщо це мені невигідно.
Як правило, у мене гарний настрій.
Тижні гарного самопочуття змінюються в мене тижнями, коли і само почуття, і настрій у мене погані.
Я легко переходжу з радості до смутку і навпаки.
Я часто відчуваю млявість, нездужання.
До спиртного я відчуваю відразу.
Уникаю вживати спиртне через погане самопочуття і головний біль.
Мої батьки не розуміють мене й іноді здаються мені чужими.
Я ставлюся насторожено до незнайомих людей і мимоволі побоююся зла з їхньої сторони.
Я не бачу в себе великих хиб.
Від нотацій мені хочеться утекти подалі, але якщо не вдається, мовчки слухаю, думаючи про інше.
Всі мої навички гарні і бажані
Мій настрій не змінюється від незначних причин.
Я часто прокидаюся з думкою про те, що сьогодні має бути зроблено.
Я дуже люблю своїх батьків, прихильний до них, але, буває, дуже ображаюся і навіть сварюся з ними.
Періодами я почуваю себе бадьорим, періодами - розбитим.
Нерідко я соромлюся їсти в присутності сторонніх людей.
Моє ставлення до майбутнього часто змінюється: то я будую райдужні плани, то майбутнє здається мені вовкуватим.
Я люблю займатися чим-небудь цікавим на самоті.
Майже не буває, щоб незнайома людина відразу викликала в мене симпатію.
Люблю одяг модний і незвичний, що притягує погляди.
Більше за усе люблю ситно поїсти і добре відпочити.
Я дуже врівноважений, ніколи не дратуюсь і ні на кого не серджусь.
Я легко сходжуся з людьми у будь-якій обстановці.
Я погано переношу голод - швидко слабшаю.
Самотність я переношу легко, якщо вона не пов'язана з прикростями.
У мене часто буває поганий, неспокійний сон.
Моя сором'язливість заважає мені подружитися з тими, з ким мені хотілося б.
Я часто тривожуся з приводу різноманітних неприємностей, що можуть статися у майбутньому, хоча приводу для цього немає.
Свої невдачі я переживаю сам і ні в кого не прошу допомоги.
Сильно переживаю зауваження й оцінки, що мене не задовольняють.
Зазвичай я вільно почуваю себе з новими, незнайомими однолітками, у новому класі, таборі праці й відпочинку.
Як правило, я не готую уроки.
Я завжди говорю дорослим тільки правду.
Пригоди і ризик мене приваблюють.
До знайомих людей я швидко звикаю, незнайомі можуть мене дратувати.
Мій настрій прямо залежить від шкільних і домашніх справ.
Я часто стомлююся до кінця дня, до того ж так, що здасться - не залишилося сил.
Я соромлюся незнайомих людей і боюся заговорити першим.
Я багато разів перевіряю, чи немає помилок у моїй роботі.
У моїх приятелів помилкова думка, нібито я не хочу з ними дружити.
Іноді бувають дні, коли я без причини на всіх серджуся.
Я можу сказати про себе, що в мене: гарна уява,
Якщо вчитель не контролює мене на уроці, я майже завжди займаюся чим-небудь стороннім.
Мої батьки ніколи не дратують мене своєю поведінкою.
Я можу легко організувати хлопців для роботи, ігор, розваг.
Я можу випереджати інших у міркуваннях, але не в діях.
Буває, що я сильно радію, а потім сильно засмучуюся.
Іноді я стаю примхливим і дратівливим, а незабаром шкодую про це.
Я надмірно вразливий і дошкульний.
Я люблю бути першим там, де мене люблять, боротися ж за першість я не люблю.
Я майже не буваю цілком відвертим, як із приятелями, так і з рідними.
Розсердившись, я можу почати кричати, розмахувати руками, а іноді й битися.
Мені часто здається, що, за бажаючи, я міг би стати актором.
Мені здається, що тривожитися про майбутнє марно - все само собою влаштується.
Я завжди справедливий у стосунках з вчителями, батьками, друзями.
Я переконаний, що у майбутньому здійсняться всі мої плани і бажання.
Іноді бувають такі дні, шо життя мені здається складнішим, аніж є насправді.
Досить часто мій настрій позначається на моїх вчинках.
Мені здасться, що в мене багато хиб і недоліків.
Мені буває важко, коли я згадую про свої маленькі помилки.
Часто всілякі міркування заважають мені довести почату справу до кінця.
Я можу вислухати критику і заперечення, але намагаюся все рівно усе зробити по-своєму.
Іноді я можу так розлютитися на кривдника, що мені важко втриматися, щоб відразу не побити його.
Я практично ніколи не відчуваю сорому і не буваю сором'язливим.
Не відчуваю прагнення до занять спортом або фізкультурою.
Я ніколи не говорю про інших погано.
Люблю усякі пригоди, охоче йду на ризик.
Іноді мій настрій залежить від погоди.
Нове для мене приємне, якщо обіцяє для мене щось гарне.
Життя здається мені дуже важким.
Я часто відчуваю острах перед вчителями і шкільним начальством.
Закінчивши роботу, я довго хвилююся з приводу того, що міг зробити щось неправильно.
Мені здасться, що інші мене не розуміють.
Я часто засмучуюся через те, що, розсердившись, наговорив зайвого.
Я завжди зумію знайти вихід Із будь-якої ситуації.
Люблю замість шкільних занять піти в кіно або просто прогуляти уроки.
Я ніколи не брав удома нічого без дозволу.
При невдачі я можу посміятися над собою.
У мене бувають періоди підйому, захоплень, ентузіазму, а потім може наступити спад, апатія до усього.
Якщо мені щось не вдається, я можу впасти у відчай і втратити надію.
Заперечення і критика мене дуже засмучують, якщо вони різкі і грубі за формою, навіть якщо вони стосуються дрібниць.
Іноді я можу розплакатися, якщо читаю смутну книгу або дивлюся смутний фільм.
Я часто сумніваюся у слушності своїх вчинків і рішень.
Часто в мене виникає почуття, що я виявився непотрібним, стороннім.
Зіштовхнувшись Із кривдою, я обурююся і відразу ж виступаю проти неї.
Мені подобається бути в центрі уваги, наприклад, розповідати хлопцям різні смішні історії.
Вважаю, що найкраще провести час - це коли нічого не робиш, просто відпочиваєш.
Я ніколи не спізнююся у школу або ще будь-куди.
Мені неприємно залишатися довго на одному місці.
Іноді я так засмучуюся через сварку з вчителем або однолітками, що не можу йти до школи.
Я не вмію командувати Іншими людьми.
Іноді мені здається, що я тяжко і небезпечно хворий.
Не люблю усякі небезпечні й ризиковані пригоди.
У мене часто виникає бажання перевірити ще раз роботу, яку я тільки що виконав.
Я боюся, що у майбутньому можу залишитися самотнім.
Я охоче вислуховую настанови, які стосуються мого здоров'я.
Я завжди висловлюю свою думку, коли щось обговорюється в класі.
Вважаю, що ніколи не треба відриватися від колективу.
Питання, пов'язані зі статтю І любов'ю, мене зовсім не цікавлять.
Завжди вважав, що задля цікавої, привабливої справи усіма правилами можна знехтувати.
Мені іноді бувають неприємними свята.
Життя навчило мене бути не дуже відвертим, навіть із друзями.
Я їм мало, іноді довго взагалі нічого не їм.
Я дуже люблю насолоджуватися красою природи.
Йдучи з будинку, лягаючи спати, я завжди перевіряю, чи вимкнені газ, електроприлади, чи замкнені двері.
Мене приваблює тільки те нове, що відповідає моїм принципам та інтересам.
Якщо в моїх невдачах хтось винний, я не залишаю його без покарання.
Якщо я когось не шаную, мені вдасться поводитися з ним так, що він цього не помічає.
Найкраще проводити час у різноманітних розвагах.
Мені подобаються всі шкільні предмети.
Я часто буваю ватажком в іграх.
Я легко переношу біль і фізичні страждання.
Я завжди намагаюся стримуватися, коли мене критикують або коли мені заперечують.
Я занадто недовірливий, тривожуся з усякого приводу, особливо з приводу свого здоров'я.
Я рідко буваю безтурботно веселим.
Я часто загадую собі різноманітні прикмети і намагаюся їх дотримуватися, щоб усе було добре.
Я не прагну брати участь у житті школи і класу.
Іноді я роблю швидкі, необдумані вчинки, через котрі потім шкодую.
Не люблю заздалегідь розраховувати усі витрати, легко беру в борг, навіть якщо знаю, що до обіцяного терміну віддати гроші буде важко.
Навчання мене обтяжує, і якби мене не примушували, я взагалі не вчився б.
У мене ніколи не було таких думок, які потрібно було б приховувати від інших.
У мене часто буває настільки гарний настрій, що запитують, чому я такий веселий.
Іноді в мене настрій буває настільки поіаним, що я починаю думати про смерть.
Найменші прикрості занадто засмучують мене.
Я швидко втомлююся на уроках і стаю розсіяним.
Іноді я дивуюся грубості і невихованості хлопців.
Вчителі вважають мене акуратним і старанним.
Часто мені приємніше розмірковувати наодинці, ніж проводити час у гучній компанії.
Мені подобається, коли мені підпорядковуються.
Я міг би вчитися значно краще, але наші вчителі і школа не сприяють цьому.
Не люблю займатися справою, яка потребує зусиль і терпіння.
Я ніколи нікому не бажав поганого.

Примітка. В аркуші відповідей (див. у таблиці далі, у правій крайній колонці) МДЧ - мінімальне діагностичне число, досягнення або переважання якого означає наявність акцентуації. Позначення типів акцентуацій характеру (ТА):

Г - гіпертимниЙ,

Ц - циклоїдний,

Л - лабільний,

А - астено-невротичний,

С - сензитивний,

Т - тривожно-педантичний,

І - інтравертований,

З - збуджувальний,

Д - демонстративний,

Н - нестійкий,

К - контрольний бал, перевищення якого робить результати тестування менш достовірними.

Содержание