5. Конкретні методи психологічної профілактики та корекції суїцидальних тенденцій в учнівської молоді

Содержание

• Сутність, види та засоби суїцидальної поведінки
• 2. Соціально-психологічні, індивідуально психологічні та особистісні чинники виникнення та неребігу суїцидальної поведінки у молоді
• 3. Захисні антисуїцидальні фактори
• 4. Виявлення суїцидальних тенденцій в учнівської молоді
• 4.1. Формування адекватного ставлення оточуючих людей до суїцидальних проявів і можливостей їх виявлення та подолання
• 4.2. Як визначити в ході спостереження перші загрозливі тенденції, ознаки суїцидйльної поведінки підлітків та юнаків
• 4.3. Психодіагностика суїцидальних схильностей і дій учнів загальноосвітніх, професійно-технічних та вищих навчальних закладів
• 4.3.1. Карта визначення ризику суїцидальності (в.М.Прийменко) [17]
• Значення чинника ризику суїцидальності залежно від його наявності вираження
• 4.3.2. Тест на виявлення суїцидального ризику ср- 45 [25]
• 4.3.3. Тест на виявлення суїцидальних намірів (н. Шявровська, о. Гончаренко, і. Мельникова) [17]
• Інструкція для психолога.
• Інструкція досліджуваному.
• Інтерпретація.
• Обробка результатів.
• Інтерпретація.
• 4.3.5. Модифікований опитувальник для ідентифікації типів акцентуацій характеру у підлітків (о.Є. Лічко - сл. Подмазін) [13; 20]
• Аркуш запитань.
• Аркуш відповідей.
• Стисла характеристика акцентуацій характеру [13; 20]. Гіпертимний тип.
• Циклоїдний тип.
• Лабільний тип.
• Астено-невротичний тип.
• Сензитивний тип.
• Тривожно-педантичний тип.
• Інтравертований тип.
• Збудливий тип.
• Демонстративний тип.
• Нестійкий тип.
• 5. Конкретні методи психологічної профілактики та корекції суїцидальних тенденцій в учнівської молоді
• 5.1. Бажане упереджу вальне поводження батьків та оточуючих із схильними до суїциду дітьми та підлітками
• 5.2. Рекомендації педагогічним працівникам щодо надання превентивної допомоги учневі при потенційному суїіднді
• 5.3. Професійні науково-методичні заходи і підходи у профілактичній та корекційній роботі психологів із суїцидентами
• 5.4. Психотерапія суїцидента через піднесення цінності його особистості
• 6. Психолого-педагогічна система профілактики і корекції суїцидальної поведінки учнівської молоді
• 1. Привертання уваги педагогів в процесі спостереження на фактори ризику суїцндальності учнів:
• 2. Виявлення ознак емоційних порушень:
• 3. Використання спеціальних психодіагностичних метолів, таких як:
• 7. Перспективи створення державної системи превенції суїциду
• 8. Практичний досвід роботи із суїцидентами в умовах загальноосвітньої школи та вищого навчального закладу
• Висновок
• Рекомендована література.
• Наукове видання.