4.3.1. Карта визначення ризику суїцидальності (в.М.Прийменко) [17]
Мета: визначення ризику скоєння суїциду.
Форма проведення: індивідуальна.
Обладнання: бланк карти ризику суїцидальності.
Час проведення: ЗО хвилин.
Вік: з 18 років.
Карта ризику суїцидальності використовується для виявлення ризику скоєння суїциду і ступеня такого ризику для осіб, які опинилися у тяжкій життєвій ситуації.
Карта має 31 фактор ризику суїциду, наявність кожного з яких потрібно виявити у досліджуваного. її заповнює психолог, який достатньо знайомий з особистістю клієнта, на основі вільної бесіди з ним. При заповненні карти не слід спиратися на суб'єктивні оцінки клієнта, а тільки на враження, які психолог отримав під час вивчення, анамнезу.
Дані анамнезу.
Вік першої суїцидальної спроби - до 18 років.
Раніше була скоєна суїцидальна спроба.
Суїцидальні спроби у родичів.
Розлучення або смерть одного з батьків (до 18 років).
Нестача чуйності в сім’ї у дитинстві або в юності.
Повна або часткова бездоглядність у дитинстві.
Початок статевого життя у 16 років і раніше.
Надання великого значення в системі цінностей любовним стосункам.
Недостатнє значення виробничої сфери в системі цінностей.
Наявність в анамнезі розлучення з батьками.
Актуальна конфліктна ситуація.
Ситуація невизначеності, очікування.
Конфлікту любовних або подружніх стосунках.
Тривалі конфлікти.
Подібний конфлікт був раніше.
Конфлікт, обтяжений неприємностями в інших сферах життя.
Суб'єктивне почуття неподоланності конфліктної ситуації.
Почуття образи, жалю до себе.
Відчуття втоми, безсилля.
Суїцидальні висловлювання, погрози щодо скоєння суїциду.
Характеристики особистості.
Емоційна лабільність.
Імпульсивність.
Емоційна залежність, необхідність надто близьких емоційних контактів.
Довірливість.
Емоційна в'язкість.
Хворобливе самолюбство.
Самостійність, незалежність у прийнятті рішень.
Напруженість потреб (висока інтенсивність потреби, сильно виражене бажання досягти мети).
Наполегливість.
Рішучість.
Безкомпромісність.
. Низька здатність до утворення компенсаторних механізмів.
На основі вивчення анамнезу психолог оцінює всі параметри ризику суїциду в балах відповідно до таблиці 1.
Таблиця 1.
- Сутність, види та засоби суїцидальної поведінки
- 2. Соціально-психологічні, індивідуально психологічні та особистісні чинники виникнення та неребігу суїцидальної поведінки у молоді
- 3. Захисні антисуїцидальні фактори
- 4. Виявлення суїцидальних тенденцій в учнівської молоді
- 4.1. Формування адекватного ставлення оточуючих людей до суїцидальних проявів і можливостей їх виявлення та подолання
- 4.2. Як визначити в ході спостереження перші загрозливі тенденції, ознаки суїцидйльної поведінки підлітків та юнаків
- 4.3. Психодіагностика суїцидальних схильностей і дій учнів загальноосвітніх, професійно-технічних та вищих навчальних закладів
- 4.3.1. Карта визначення ризику суїцидальності (в.М.Прийменко) [17]
- Значення чинника ризику суїцидальності залежно від його наявності вираження
- 4.3.2. Тест на виявлення суїцидального ризику ср- 45 [25]
- 4.3.3. Тест на виявлення суїцидальних намірів (н. Шявровська, о. Гончаренко, і. Мельникова) [17]
- Інструкція для психолога.
- Інструкція досліджуваному.
- Інтерпретація.
- Обробка результатів.
- Інтерпретація.
- 4.3.5. Модифікований опитувальник для ідентифікації типів акцентуацій характеру у підлітків (о.Є. Лічко - сл. Подмазін) [13; 20]
- Аркуш запитань.
- Аркуш відповідей.
- Стисла характеристика акцентуацій характеру [13; 20]. Гіпертимний тип.
- Циклоїдний тип.
- Лабільний тип.
- Астено-невротичний тип.
- Сензитивний тип.
- Тривожно-педантичний тип.
- Інтравертований тип.
- Збудливий тип.
- Демонстративний тип.
- Нестійкий тип.
- 5. Конкретні методи психологічної профілактики та корекції суїцидальних тенденцій в учнівської молоді
- 5.1. Бажане упереджу вальне поводження батьків та оточуючих із схильними до суїциду дітьми та підлітками
- 5.2. Рекомендації педагогічним працівникам щодо надання превентивної допомоги учневі при потенційному суїіднді
- 5.3. Професійні науково-методичні заходи і підходи у профілактичній та корекційній роботі психологів із суїцидентами
- 5.4. Психотерапія суїцидента через піднесення цінності його особистості
- 6. Психолого-педагогічна система профілактики і корекції суїцидальної поведінки учнівської молоді
- 1. Привертання уваги педагогів в процесі спостереження на фактори ризику суїцндальності учнів:
- 2. Виявлення ознак емоційних порушень:
- 3. Використання спеціальних психодіагностичних метолів, таких як:
- 7. Перспективи створення державної системи превенції суїциду
- 8. Практичний досвід роботи із суїцидентами в умовах загальноосвітньої школи та вищого навчального закладу
- Висновок
- Рекомендована література.
- Наукове видання.