logo search
Рибалка В

Висновок

У методичних рекомендаціях розглянуто комплекс заходів із психологічної профілактики і корекції суїцидальних тенденцій в учнівської молоді. Автор здійснив спробу узагальнення у доступній для практичного психолога ЗОНЗ, ІІТНЗ, ВНЗ формі існуючих науково-практичних даних з цієї конче актуальної і драматичної проблеми. Не маючи можливості проведення багаторічних досліджень з даної теми, але спираючись на власний вражаючий за своїм фактом, хоча і епізодичний, досвід і на концептуальні положення методологічного, особистісно-ціннісного підходу, ми намагалися звести у цілісну систему наявні в нашому розпорядженні наукові і практичні дані шию профілактики суїциду.

В центрі наведених рекомендацій постає ідея цінності особистості, людини, її життя як складової неперервного існування людської популяції, цивілізації, культури. В цьому контексті ми розглядаємо суїцид як екстремальний випадок, як виключення і цього неперервного процесу людини, обезцінювання, приниження, нищення особистості - внаслідок різних драматичних причин. Недаремно, найбільш чисельна група юних суїцидентів з'являється там, де не налагоджуються стосунки між протилежними статтями, відбувається розпад кохання, руйнується сім'я, Втрачається сенс життя, нищиться особистість. Психологічна профілактика зводиться в таких ситуаціях до пошуку шляхів повернення потенційного суїцидента у потік «життя», піднесення його цінності як незамінної, виняткової складової цього потоку. Психолог має в такій ситуації будувати новий образ особистості, використовувати певні способи піднесення життя людини. Він повинен мати здатність до креативних дій проектанта, технолога, виробника цього нового способу життя, архітектора оновленого «потоку життя» з участю людини, що була тимчасово відсторонена від нього, але за допомогою психолога повернута у його лоно. Розглядаючи і використовуючи у цьому ракурсі наведені методичні рекомендації, педагогічні працівники загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів мають можливість значно підвищити гуманістичний потенціал своєї професійної діяльності, рятуючи від суїциду молоді життя.