Психотерапия

Содержание

• Федеральное агентство по образованию
• 3. Педагогическая наука и практика как единая система, их движущие силы и основные формы связи.
• 4. Место педагогики в системе научного знания и её взаимосвязь с другими науками о человеке.
• 5. Роль методологии и методов исследования в развитии педагогической науки. Методологические знания и методика организации исследования.
• Рекомендованная литература:
• Теория обучения
• 6. Объект, предмет и задачи теории обучения. Теория обучения в системе педагогических наук и связь с другими науками. Основной исследовательский аппарат дидактики.
• 7. Образование как общечеловеческая ценность и образовательный процесс. Система образования России.
• 8. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Теории организации содержания образования. Государственный образовательный стандарт.
• 9. Дви­жущие силы, противоречия и закономерности процесса обучения. Единство преподавания и учения. Программно-методическое обеспечение процесса обучения.
• 11. Классификация методов обучения. Сущность, выбор и содержание методов и приемов обучения.
• 13. Основные педагогические системы, дидактические концепции и технологии обучения
• 14. Модели организации и инновационные процессы в образовании
• Рекомендованная литература:
• Теория и методика воспитания
• 15. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса.
• 16. Современные концепции воспитания
• 18. Современные воспитательные системы.
• 19. Педагогическое взаимодействие.
• 20. Современные подходы к классному руководству.
• Рекомендованная литература:
• Социальная педагогика
• Рекомендованная литература:
• Управление образовательными системами
• 24. Государственно-общественный характер управления системой образования.
• 25. Современный менеджмент в образовании.
• Рекомендованная литература:
• Педагогическая психология
• Раздел II. Психология основы общей психологии. Возрастная психология
• 1. Предмет, принципы и методы психологии.
• 2. Психика в свете теории отражения. Сознание и самосознание.
• 3. Проблема личности в психологии. Структура личности.
• 4. Психологическая структура деятельности человека. Характеристика профессиональной деятельности человека.
• 5. Сенсомоторная система чувственного познания окружающего мира. Ощущения и восприятие.
• 11. Воля, ее структура и развитие.
• 12. Проблема индивидуальных различий в психологии
• 13. Задатки и способности личности, их виды, уровни и особенности развития.
• 14. Психологическая характеристика пренатального развития, периода новорожденности и младенчества.
• 15. Психическое развитие ребенка раннего возраста.
• 16. Психическое развитие ребенка дошкольного возраста.
• 17. Психическое развитие в младшем школьном возрасте.
• 18. Психологические особенности и проблемы подросткового и юношеского возрастов.
• Социальная психология
• 19. Общение как обмен информацией. Перцептивная сторона общения.
• 20. Динамические процессы в малой группе.
• Рекомендованная литература:
• Психодиагностика
• 21. Введение в предмет психодиагностики.
• 22. Психодиагностика как практическая деятельность психолога образования.
• Рекомендованная литература:
• Психология труда
• 23. Психологическое сопровождение профессионального становления личности.
• Рекомендованная литература:
• Введение в психолого-педагогическую деятельность. Психологическая служба в образовании
• 24. Профессиональное сознание и стандарты деятельности педагога-психолога.
• 25. Модели деятельности педагога-психолога в современном образовании.
• Психотерапия
• 26. Психоаналитическое направление психотерапии (з. Фрейд, к. Юнг, а. Адлер).
• 27. Когнитивно-поведенческое направление психотерапии.
• 28. Гуманистическое направление психотерапии.
• Рекомендованная литература:
• Основы психологии семьи и семейного консультирования
• 29. Характеристика семьи как системы.
• 30. Стили семейного воспитания. Отношение родителей и прародителей к ребенку в семье.
• Рекомендованная литература:
• Раздел III. Психолого-педагогические ситуации психодиагностика
• Рекомендованная литература:
• Психологическое консультирование
• Рекомендованная литература:
• Психолого-педагогическая коррекция
• Рекомендованная литература:
• Конфликтология