Организационные методы

Сравнительный

Лонгитюдный

Комплексный

Сопоставление различных групп испытуемых («+»: можно быстро получить статистически достоверные данные о возрастных различиях психических процессов; «-»: данные усредняют без индивидуальных особенностей; не вскрываются сам процесс развития. Его природа и движущие силы.

Систематическое изучение развития одних и тех же детей на протяжении длительного времени («+»: устанавливаются качественные особенности развития психических процессов и личности ребенка и выявляются причины; «-»: опасно распространять данные исследования на всех детей , может быть преувеличена роль индивидуальных различий

Участие представителей разных стран (наук) (возможность установления связей и зависимостей между явлениями разного рода).