4. Развитие самосознания и самооценки..

Важнейшей особенностью личности подростка, как отмечал Л.С.Выготский, является бурное развитие рефлексии и на ее основе – самосознания. Именно в этом возрасте впервые возникает ориентировка личности на самооценку. От характера самооценки зависит уровень притязаний подростка, т.е. выбор задач определенной трудности: если самооценка занижена, подросток стремится к решению самых легких задач, если завышена, он может выбрать задачу, с которой не в состоянии справиться.

Самооценка возникает и формируется только в процессе общения подростка с другими людьми, во взаимодействии с ними, в постоянном сравнении себя с другими и в познании себя на основе этого сравнения.