ГЭК АИГО бакалавры 2010

Вопросы междисциплинарного государственного экзамена по психологии Вопросы к госэкзамену для бакалавров

Психология как наука. Отрасли психологии.
Методы современной психологии.
Биологическое и социальное в развитии человека.
Историческое развитие психики человека
Потребности и мотивы в деятельности человека. Формирование мотивационной сферы человека.
Характер, его строение и формирование. Характер и темперамент. Характер и личность.
Индивидуальность и личность. Психогенетические исследования индивидуальных различий.
Психофизиология стресса.
Механизмы волевой регуляции.
Основные концепции личности в психологии.
Сознание как общенаучная и психологическая проблема. Самосознание. «Образ-Я» и «Я-концепция».
Общая характеристика познавательной сферы человека. Познавательные психические процессы.
Мышление как высшая форма познавательной деятельности
Виды и феномены внимания и памяти.
Категория деятельности в психологии. Строение индивидуальной деятельности человека и ее виды.
Понятие «развития» в психологии. Периодизация психического развития.
Основные научные школы в психологии ХХ века
Нормальное и аномальное психическое развитие.
Современные теории и модели обучения. Возрастные особенности обучения.
Проблемы групп в социальной психологии. Структура группы и групповые процессы.
Закономерности общения в малых и больших группах.
Теории лидерства в социальной психологии.
Проявление индивидуальных различий в процессе онтогенеза.
Методы математической обработки результатов психологического исследования.
Практический психолог как профессия. Требования к его знаниям, умениям, личностным свойствам и имиджу
Этические нормы и деонтология в работе практического психолога.
Организация психологического исследования. Статистическая обработка результатов эмпирического исследования.
Психометрические требования к психодиагностическим процедурам
Дидактическое обеспечение обучения психологии.
Профессиональная ориентация и профотбор.
Психологические вопросы организации труда.
Диагностика личностных свойств. Основные требования к тестам
Содержание