Вплив зовнішньої і внутрішньої мотивації на поведінку і психічні процеси людини

Вплив зовнішньої мотивації.

• Зовнішньо мотивована поведінка припиняється, як тільки зникає зовнішнє підкріплення.

• Піддослідні надають перевагу більш простим завданням. Вони роблять лише те, що належне, для того, щоб отримати нагороду.

• Зовнішня стимуляція не сприяє розвитку творчості, креативності.

• У процесі взаємодії з іншими людьми переважають негативні емоції (суперництво тощо).

Вплив внутрішньої мотивації.

• Внутрішньомотивована поведінка може продовжуватися досить довго при відсутності будь-яких видимих нагород.

• Надається перевага складності і об’єму завдань.

• Сприяє креативності.

• Сприяє отриманню задоволення від роботи; викликає емоції інтересу та радісного збудження.

• При внутрішній мотивації здійснюється більш успішне засвоєння шкільної (вузівської) програми: теоретичного матеріалу, спостерігається більш ефективне понятійне навчання, а також значне покращення мнемонічних процесів.

• Підвищується самооцінка та самоповага.

• У процесі взаємодії з іншими людьми переважають доброзичливі стосунки, взаємодопомога, взаємопідтримка, творча взаємодія.

Кожний вид мотивації має свої плюси і мінуси. .Найбільш позитивний вплив як на пізнавальні процеси, так і на особистість у цілому має внутрішня мотивація. Зовнішня мотивація має перевагу переважно при вирішенні часткових завдань.

Отже, в стані внутрішньої мотивації людина відчуває себе істинною причиною, джерелом, автором усвідомленої нею поведінки і сприймає себе як ефективного агента у взаємодії з довкіллям (почуття компетентності).

Стан зовнішньої мотивації регулюється, ініціюється. спрямовується силами зовнішніми по відношенню до Я. У цьому стані людина сприймає себе, причини своєї поведінки як нав’язані зовнішньо, а себе як особу, якою маніпулюють.

Якщо людина знаходиться у стані зовнішньої мотивації при виконані нецікавої чи непривабливої діяльності, то використання контролюючих стимулів має позитивний ефект у підтриманні та регуляції цього мотивованого стану.

Якщо ж людина знаходиться у стані внутрішньої мотивації, то контролюючі стимули знижують рівень її чактивності, позбавляючи людину почуття самовизначеності і компетентності.

Семінар 3-4.