Этот материал создан в рамках Интернет-проекта "сом - в помощь учителю" http://som.Fio.Ru Теоретические основы арт-терапии подростка

                                                                                                         Людмила Дмитриевна Лебедева

                                                                                      доктор педагогических наук, профессор,  

 и.о. декана педагогического факультета  Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова,                                               научный руководитель курсов повышения квалификации по cпециальности «Педагогика и психология» - специализация «Арт-терапия» (Ульяновск).

Популярность арт-терапии создает две полярности взглядов: или панацея, или модное веяние.

Вот она - цена непонимания - либо Бог, либо дьявол.

 Ричард Бах.

«Все позволено, но не все полезно».

Апостол Павел.

Понятие

Термин «арт-терапия» был введен Адрианом Хиллом (1938г.) при описании собственной работы с  туберкулезными больными в санаториях.

Было замечено, что изобразительная деятельность сопровождается терапевтическими эффектами.

Искусство само по себе обладает целительным действием (Э. Крамер).

Арт-терапия, согласно англоязычному оригиналу (в дословном переводе) - художественная терапия; акцент не на искусство вообще, а на визуальные искусства.

* В англоязычных странах «Art Therapy» рассматривается в контексте так называемых визуальных (пластических) искусств: живописи, графики, скульптуры, дизайна и прочих форм творчества, в которых визуальный канал коммуникации играет ведущую роль.

Это не только рисунки, живопись, работа с глиной, пластилином, а также объекты и композиции из различных природных и поделочных материалов.

Все это – изобразительная деятельность, и психологические закономерности ее развития едины. (Л.С. Выготский, Ю.А. Полуянов).

Art;  artist – искусство, художник.

«Therapеia» (от греч. - забота, уход, лечение).

Лечение – 1) избавление от чего-либо; 2) «социально-психологическое врачевание» (изменение стереотипов поведения и повышение адаптационных способностей личности средствами спонтанной художественной деятельности).

Эволюция понятия «арт-терапия» отражает процессы обособления трех самостоятельных направлений:

·          медицинского;

·          социального;

·          педагогического.

В основе - применение художественной творческой деятельности в качестве лечебного, отвлекающего, гармонизирующего фактора.

Терапия отвлекающими впечатлениями

Терапия занятостью (с целью обучения больных и отвлечения их от переживаний, связанных с болезнью)

Трудовая терапия и социальная реабилитация (на основе производственной деятельности лиц, проходящих лечение и реабилитацию).

Терапией трудовой деятельностью

(ремесла и прочие виды художественного творчества)

Арт-терапия в иерархии направлений на основе искусства