Анотація

Навчальний курс «Поведінка людини в соціальному довкіллі» призначений для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форми навчання Національного університету «Львівська політехніка».

Тривалість курсу: 60 академічних годин.

Під час викладання курсу «Поведінка людини в соціальному дровкіллі» враховуються зв’язки з навчальним курсами загальної та соціальної педагогіки, психології, соціальної роботи, соціології, філософії, культурології тощо.

Мета та завдання курсу

Головною метою навчального курсу є ознайомлення студентів з теоретичними пeрспективами людського розвитку; основними теоріями людської поведінки та способами емоційної саморегуляції. Особливий наголос робиться на формуванні ноосферної людини, яка усвідомлює особисту відповідальність за себе і свою поведінку у енергоінформаційній системній взаємодії «Людина–Суспільство–Земля–Всесвіт».

Завдання курсу:

1. Усвідомити роль людської особи у енергоінформаційній системній взаємодії «Людина – Суспільство – Земля – Всесвіт».

2. Ознайомити студентів з різноманітним теоріями духовного розвитку та саморозвитку людської особи, а також прогностичними концепціями еволюції людини і людства.

3. Ознайомити студентів з теоріями людської поведінки, особливостями ноосферної та просоціальної поведінки.

4. Ознайомити студентів зі шляхами регуляції та саморегуляції агресивної поведінки.

5. Досягти поєднання теорії і практики шляхом виконання творчих та практичних робіт, тренінгових вправ.

Унаслідок засвоєння навчального курсу студенти повинні знати:

• Теоретичні перспективи розвитку людини і людства з погляду наукових, філософських, релігійних джерел.

• Різноманітні погляди, напрямки, теорії, концепції щодо трактування людської поведінки.

• Ключові поняття курсу («поведінка людини», «соціальне довкілля», «ноосфера», «ноосферна цивілізація», «ноосферний розвиток», «ноосферна та просоціальна поведінка» тощо).

• Різноманітні способи регуляції та саморегуляції агресивної поведінки.

Унаслідок набутих під час вивчення навчальної дисципліни знань студенти повинні уміти:

• Застосовувати знання з теорії розвитку особистості для самоаналізу та подальшого духовного зростання.

• Застосовувати знання теорій людської поведінки для кращого саморозуміння та розуміння поведінки інших людей; усвідомленого розв’язання особистих життєвих ситуацій, проблем відповідно до вимог загальнолюдських норм моралі.

• Застосовувати практично знання з теорії саморегуляції для гармонізації свого внутрішнього стану та своїх стосунків з соціальним довкіллям.