Людська особа у енергоінформаційній системній взаємодії: «Людина – Суспільство – Земля –Всесвіт».
Згідно з новою науковою парадигмою Світобудови (теорія фізичного вакууму і торсійних полів Г. Шипова – А. Акімова), останніми дослідженнями вітчизняних учених (А. Васильчука, Т. Шубейкіної), один із головних принципів існування Всесвіту – це голографічний принцип Енергоінформаційної Єдності Усього Сущого. Суть його полягає в тому, що Людина, Людство, Суспільство, Земля, Всесвіт – це єдина система, єдиний організм, усі частини якого перебувають у енергоінформаційному взаємозв’язку, взаємодії, взаємообміні та взаємовпливах.
Мислителі давнини і сучасності розглядають людину як космічно-земну істоту, єдність духу-душі й тіла, яка містить в собі одночасно земне і космічне коріння. За дослідженнями сучасних учених, людина – це біоенергоінформаційна структура, яка, будучи органічною частиною Єдиного Організму –Універсуму, знаходиться з ним у сталій енергоінфоромаційцній взаємодії. У більшості людей цей процес відбувається на не усвідомленому рівні. І лише коли людина досягає відповідного духовного рівня, вона стає свідомо активним суб’єктом у системній взаємодії «Людина – Суспільство – Земля – Всесвіт».
- Міністерство освіти і науки україни національний університет «львівська політехніка» поведінка людини в соціальному довкіллі
- Тема 3. Ноосферна та просоціальна поведінка 28
- Анотація
- 1.3. Науково-методичні засади та навчальні методи.
- Структура та зміст курсу
- Тематика лекційних занять
- Плани семінарських занять
- Лекція 1. Наукові концепції розвитку та саморозвитку особистості
- Концепція еволюції людини (в. Слободчикова, є. Ісаєва).
- Концепція духовного розвитку людини (о. Киричука та з. Карпенко).
- Наукові концепції розвитку та саморозвитку особистості
- Література до теми:
- Лекція 2. Теорії поведінки
- Ієрархія потреб (модель Маслоу):
- Теорії зовнішньої мотивації.
- Теорії внутрішньої мотивації
- Порівняння наслідків зовнішеьої і внутрішньої мотивації.
- Вплив зовнішньої і внутрішньої мотивації на поведінку і психічні процеси людини
- Теорії поведінки
- Індивідуальні завдання:
- Література до теми:
- Вилюнас в.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990;
- Ильин е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2003;
- Лекція 3. Ноосферна та просоціальна поведінка.
- Людська особа у енергоінформаційній системній взаємодії: «Людина – Суспільство – Земля –Всесвіт».
- Людська особа у енергоінформаційній системній взаємодії: «Людина –Суспільство».
- Людська особа у енергоінформаційній системній взаємодії: «Людина – Земля».
- Людська особа у енергоінформаційній системній взаємодії; «Людина – Всесвіт».
- Ноосферна та просоціальна поведінка.
- Література до теми:
- Лекція 4. Агресивна поведінка людини та шляхи її регуляції (саморегуляції).
- Теорії агресії.
- Види агресії
- Можливі мєханізми формування агресивних реакцій.
- Мотиваційні тенденції.
- Психологічна структура провини, за ю. М. Орловим
- Психологічна схема роздумів над провиною.
- Агресивна поведінка людини та шлЯхИ її регуляції (саморегуляції).
- Індивідуальні ізавдання
- Література до семінарського заняття. :
- Додатки Додаток а. Українська Духовна республіка Олеся Бердника
- Додаток б.
- Очікувані результати прийняття конституції
- Преамбула
- Розділ 1 загальні положення
- Додаток в. Тренінгові вправи: поведінка любові
- Додаток г. Тренінгові вправи: як навчитися контролювати свою агресивну поведнку
- Залікові питання для модульного контролю
- Приклади модульних контрольних завдань.
- Література до курсу
- Поведінка людини в соціальному довкіллі