Признаки агрессивного поведения

Приводимые симптомы относятся к диагностике агрессивного поведения. Агрессивное поведение – это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающего такого обращения. Применительно к детям можно говорить о том, что любая форма агрессивного поведения может рассматриваться как:

• Защитная реакция

• Реакция подражания

Агрессия как защитная реакция проявляется у ребенка в ситуации, которую он сам воспринимает как угрожающую для него. При этом речь не идет только о физической угрозе, это может быть любая стрессовая для ребенка ситуация.

У детей один из главных путей научения агрессивному поведению – наблюдение за чужой агрессией. Дети, которые встречаются с агрессией в семье и которые сами становятся жертвами агрессивного поведения взрослых, чаще склонны к агрессивному поведению. В этом проявляется реакция подражания.

Следует помнить также о том, что агрессивное поведение может проявляться вербально (в словах) и невербально ( в действиях), может быть явным (нанесение вреда) и скрытым ( презрительная усмешка, принижающая другого), может быть направлено как на других, так и на себя (аутоагрессия).

В подавляющем большинстве случаев один и тот же ребенок в различных ситуациях проявляет и признаки повышенной тревожности, и признаки агрессивного поведения. Тревожность и агрессия чаще всего дополняют друг друга. Выраженное агрессивное поведение, также как и тревожность, сигнализирует о психологическом неблагополучия ребенка. Именно поэтому дети с признаками агрессивного поведения также требуют особого внимания педагогов и специалистов. При этом выявление признаков агрессивного поведения, также как состояние тревожности и внешний вид ребенка, не являются абсолютными показателями жестокого отношения к ребенку в семье.

Обработка результатов:

Если для ребенка характерны более 5 признаков, проявляемых «достаточно», или более 3 признаков, проявляемых «Очень часто», ребенок должен быть включен в группу риска детей с агрессивным поведением.