4. Рекомендации к общению с подростками разных типов поведения в группе

«Непостоянные» Общаться по принципу «учись у меня».

Подростки, периодически меняющие сферу своих интересов и увлечений «непостоянные». Они обычно составляют небольшие группы, по 2 - 3 человека, почти всегда пребывают в хорошем настроении, подвижны. Для них не обязательно получение глубоких знаний и твердых навыков.

На критику и замечания реагируют крайне бурно. Со старшими умеют держать дистанцию.

Любят до всего доходить самостоятельно, чтобы доказать этим свое «я».

«Усердные»

Подростки, имеющие длительные, устойчивые интересы и увлечения, граничащие с профессионализмом, «усердные». Они склонны к творчеству, в большинстве случаев очень самостоятельные, иногда упрямы.

У них очень изменчивое настроение. От настроения и момента зависит все: самочувствие, аппетит, работоспособность и общительность. Из таких ребят, как правило, состоит актив класса.

Общение: «с тобой все обстоит хорошо». Нельзя ограничивать время, необходимое для выполнения какого-либо дела, в противном случае возрастет неуверенность в своих силах, снизится самооценка и как следствие - постигнет неудача.

Перед «усердными» надо постоянно ставить перспективные, все более высокие, но достижимые цели.

«Зависимые»

Подростки, которые не имеют устойчивых интересов и увлечений и легко поддаются влиянию окружающих, — «зависимые». Как правило, они все делают под влиянием группы сверстников.

«Лидеры»

Подростки, увлечения и интересы которых становятся средством привлечения внимания к себе и утверждения среди сверстни- ков, — «лидеры». Жажда самоутверждения столь велика, что «лидеры» предпочитают вступать в конфликт, чтобы вызвать в свой адрес негодование и злобу. Они не могут переносить равнодушие и безразличие к себе. Перспектива одиночества для них невыносима.

В коллективе сверстников всегда выступают с претензией на гениальность, на лидерство и исключительное положение в группе.Самооценка «лидеров» необъективна, у них высокое самомнение.