Понятие высшие психические функции

Отличительные признаки высших психических функций:

• опосредованность,

• осознанность,

• произвольность,

• системность;

• они форми­руются прижизненно;

• они образуются в результате овладения специ­альными орудиями, средствами, выработанными в ходе исторического развития общества (10);

4 особенности ВПФ: опосредованность через знак, произвольность, осознанность, системность.

Характеристики ВПФ

1. общественно-историческое происхождение

2. прижизненно формируются путем усвоения социального опыта (свойственно только человеку)

3. условия присвоения знаний или овладение ВПФ – это предметная деятельность и общение, которое возникает сначала в форме внешнего сотрудничества, затем присваиваются, «интериоризируются»

4. общественный опытформирует не только внешнюю предметную деятельность, но и создает возможность человека управлять своим внутренним миром, сознанием и поведением

5. язык и речь– главное опосредующее звено в ВПФ, а также главное средство в общении, а в последствии становиться главным средством познания окружающего мира. Качество детской речи помогает учится без трудностей.

6. ВПФ в своем развитии проходит ряд этапов от развернутой внешней материальной деятельности с предметами и с опорой на речь. Взрослый все действия с предметами развернуто объясняет, проговаривает, как правильно нужно делать (речь вначале внешняя, затем про себя, до внутреннего сокращения действий в уме).

7. ВПФ имеет опосредованное строение, главным звеном в структуре является речь любой ВПФ. Она приводит все психические процессы на внешний уровень организации. Слово, речь может замещать предметы, объяснять их качества, действие или отсутствие опосредуя протекание любого психического процесса.

8. ВПФ имеет системное строение. Эмоции толкают развитие, ребенок тянется к развитию. Предметные действия, его качество, память, восприятие в действии. ВПФ многоуровневая и многозначное образование (10).