119.Педагогічне оцінювання та оцінка учнів

Педагогічне оцінювання є частиною оцінювання .Це – низка процесів, що тісно пов’язані з навчанням, та які використовують для визначення того, що знає, розуміє та вміє учень; це, також, – формулювання висновків на основі порівнювання кількісних показників, отриманих з різних джерел, зі стандартами. Коли вчителі здійснюють таке оцінювання, вони вимірюють результати та досягнення учнів, діагностують проблеми, що мають учні, забезпечують зворотній зв'язок (відгук та поради) на отримані результати.

Педагогічне оцінювання може бути формуючим(для навчання) та підсумковим (для звітуваня).

Учителі повинні ставити за мету зробити оцінювання конструктивним процесом, інструментом, який забезпечить інформацією про те, на якому етапі знаходиться учень, навчаючись певного курсу, виявити його сильні та слабкі сторони, вирішити, що слід зробити для подолання певних проблем. При оцінюванні слід звертати увагу на позитивне – показати, що учні вже досягли, а не концентруватися на невдачах. Згідно до кооперативного підходу, учні не повинні бути пасивними об’єктами. Їх слід мотивувати відчувати відповідальність за власні досягнення.