020400 (030301.65) «Психология»

Санкт-Петербург

2011

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом

Составитель программы: канд.псх.н., доцент Кутергина Л.Н.

Согласование программы:

Структура дисциплины

Курс 5/6/6

Семестры 9/ 11/ 11

Форма обучения : очная/ очно-заочная/ заочная

Количество часов по учебному плану 110

Количество аудиторных часов

( по всем формам обучения) 68/ 28/ 12

Из них: лекций 34/ 14/ 12,

практических и семинарских занятий 34/14/-

Количество часов самостоятельной работы студентов

(по всем формам обучения) 42/ 82/ 98

Форма итоговой аттестации – зачет

Цели и задачи дисциплины

1. Цели освоение современных концептуальных представлений о семье, ее видах, функционально- ролевой структуре семейных отношений, их цикличности и специфики;

- формирование профессиональной компетентности путем развития умения решать практические задачи, связанные с воспитанием детей в семье и разрешение семейных конфликтов.

1.2. Задачи обучения дисциплине:

• освоить содержание основных понятий

• изучить основные нормативные документы регламентирующие жизнедеятельность семьи

• изучить проблематику различных типов семейных отношений

• сформировать представление об оптимальном стиле семейных отношений

• сформировать навыки сохранения и эффективного развития эмоциональных отношений в семье

• развить проектировочные, рефлексивные, коммуникативные педагогические умения взаимодействия с семьей современного школьника.

4. Содержание

   • 1 Вопрос. Создание семьи: Добрачный период.
   • 1.В период ухаживания сексуальность часто носит экспериментальный характер
   • 2 Вопрос. Любовь и влюбленность.
   • 3 Вопрос. Ревность.
   • 4 Вопрос. Супружеские измены.
   • Тема 1. Семья как объект психологического
   • 1.Психологическое содержание понятия « семья».
   • 2 Вопрос. Соотношение понятий «семья» и «брак»
   • 3 Вопрос Социально-демографические проблемы семьи.
   • Тема 2. Типология современной семьи.
   • 1 Вопрос.- Классификация типов семейно-брачных отношений.
   • По количеству детей в семье
   • 2 Вопрос. Этнические и конфессиональные особенности современной семьи.
   • 3 Вопрос. Правовые семейно-брачные отношения.
   • Раздел 1
   • Раздел 5 Алиментные обязательства членов семьи
   • Раздел 6 Формы воспитания детей, оставшихся без попечительства родителей.
   • 1 Вопрос. Определение понятия «жизненный цикл семьи»
   • 2 Вопрос. Стадии жизненного цикла семьи и их храктеристика
   • 3 Вопрос . Стадии родительства.
   • Место учебной дисциплины в общей системе подготовки специалиста
   • Принципы отбора содержания и организации учебного материала
   • Тема 9. Основы семейного консультирования.
   • Тема 10. Диагностика определения проблемного поля семьи.
   • Тема 1. Семья как объект психологического
   • 1.Психологическое содержание понятия « семья».
   • 2 Вопрос. Соотношение понятий «семья» и «брак»
   • 3 Вопрос Социально-демографические проблемы семьи.
   • Тема 1 Семья как объект психологического исследования
   • Тема 2. Типология современной семьи.
   • Тема 3. Жизненный цикл семьи
   • Тема 4. Психология эмоциональных отношений.
   • Тема 5 Проблема отношения полов.
   • Тема 6 . Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие ребенка.
   • Тема 7. Основы семейного консультирования.
   • Тема 8 Диагностика определения проблемного поля семьи.
   • Подготовка реферативных сообщений.
   • Примерные темы рефератов.
   • 1. Основные требования к зачету:
   • 2. Вопросы и задания к зачету.
   • 020400 (030301.65) «Психология»
   • Принципы отбора содержания и организации учебного материала
   • Тема 9. Основы семейного консультирования.
   • Тема 10. Диагностика определения проблемного поля семьи.
   • 1. Основные требования к зачету:
   • 2. Вопросы и задания к зачету.
   • Товарищеские роли:
   • 1 Вопрос. Родительство, как социокультурный феномен.
   • 2 Вопрос: Материнство и его роль в формировании личности ребенка.
   • 3 Вопрос. Отцовство и его роль в формировании личности ребенка
   • 1 Тип отцовства – «Папа – мама»
   • 2 Тип отцовства - «Мама - папа»
   • 4 Вопрос - Социальные роли бабушки и дедушки и их влияние на воспитание ребенка в семье.
   • 2 Тип «Бабушка – соперница»
   • Тема 1 : Общие основы семейного психологического
   • 1 Вопрос. Цели и задачи семейного психологического консультирования.
   • 2 Вопрос. Стадии семейного консультирования.
   • Главное в кризисной ситуации:
   • В процессе семейного консультирования консультант должен:
   • Цель , решаемая консультантом: максимально учитывать особенности клиента и его жизненной ситуации.
   • 3 . Этап анализа промежуточных и конечных результатов.
   • Выявит « место , куда хочет прийти путник»
   • 3 Вопрос: Современные подходы к семейному консультированию.
   • Границы семейных подсистем:
   • 1 Тип нарушения границ подсистемы:
   • 2 Тип нарушения границ подсистемы:
   • Задача психолога:
   • 7 Категорий действий психолога:
   • 4 Вопрос: Принципы семейного психологического
   • Этика семейного консультирования.
   • Семейное консультирование предполагает решение следующих задач:
   • 5 Вопрос. Технология консультативной беседы.
   • Тема 1. Основы семейного психологического консультирования.
   • Тема 2. Основные методики и технологии семейного психологического консультирования.
   • Тема 3. Направления и виды семейного психологического консультирования.
   • Тема 2. Семейно-брачное консультирование.
   • 1 Вопрос. Основная стратегия консультирования по вопросам супружеских отношений.
   • 2 Вопрос. Способы организации процесса семейного консультирования.
   • 3 Этап – Принятие компромиссных решений.
   • Тема 3. Консультирование детско-родительских отношений.
   • 1 Вопрос. Проблемы детско-родительского консультирования..
   • Психолого-педагогическая поддержка семьи.