11. Основные формы и сферы развития.
Основными формами развития являются филогенез и онтогенез.
Филогенез — процесс становления психических структур в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества в целом.
Онтогенез — процесс индивидуального развития человека.
Психическое развитие в филогенезе осуществляется путем становления психических структур в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества в целом.
В ходе онтогенеза происходит формирование психических структур в течение жизни данного индивида, иными словами, онтогенез — это процесс индивидуального развития человека. В последующем, говоря о развитии, мы будем подразумевать процесс индивидуального психического развития.
Область (сфера) психического развития — психическое пространство, состоящее из элементов (носителей психического) определенного качества. Области психического развития указывают на то, что именно развивается. Многие недоразумения при определении механизма психического развития возникают из-за смешения различных областей психического развития человека. Ведь каждая из них качественно отличается от другой. И если все они в своем развитии подчиняются общим принципам и закономерностям, то механизмы развития каждой будут различными в силу собственного качественного своеобразия. Поэтому вслед за выделением областей психического развития следует определить и их носителей.
Можно выделить следующие области развития:
психофизическая, которая включает в себя внешние (рост и вес) и внутренние (кости, мышцы, мозг, железы, органы чувств, конституция, нейро- и психодинамика, психомоторика) изменения тела человека;
психосоциальная, предусматривающая изменения в эмоциональной и личностной сферах. При этом следует особо указать на значение межличностных отношений для становления Я-концепции и самосознания личности;
когнитивная, включающая все аспекты познавательного развития, развитие способностей, в том числе умственных.
Качественное содержание выделенных областей указывает и на их носителей.
- 1. Возрастная психология в контексте психологии развития. Предмет возрастной психологии.
- 2. Методы исследования в возрастной психологии.
- 3. Задачи возрастной психологии. Основные направления исследований возрастной психологии.
- 4. История возникновения и становления детской и возрастной психологии. Исторические и научные предпосылки.
- 5. Отрасли современной психологии развития, её место в психологической науке и общегуманитарном знании.
- 6. Базовые определения развития. Основные свойства развития.
- 7. Биогенетические и социогенные концепции психического развития. Теория конвергенции двух факторов психического развития.
- 8. Культурно-историческая концепция психического развития л.С. Выготского.
- 9. Базовые определения развития. Виды и процессы развития.
- 10. Жизненный путь личности. Фазы жизненного пути.
- 11. Основные формы и сферы развития.
- 12. Закономерности психического развития.
- 13. Факторы развития.
- 14. Понятие цели развития и основные линии онтогенеза. Принципы развития.
- 15. Движущие силы, условия и источники развития.
- 16. Категория возраста в психологии развития. Виды возраста (сравнительная характеристика).
- 17. Возрастная периодизация. Принципы построения возрастной периодизации психического развития.
- 18. Современная периодизация психического развития взрослого человека.
- 19. Общая характеристика социализации взрослого человека. Виды социализации. Понятие неудачной социализации.
- 20. Зрелость личности как феномен возрастной психологии. Основные подходы к пониманию личностной зрелости.
- 21. Общая характеристика младшего школьного возраста. Готовность ребёнка к школе. Причины школьной дезадоптации.
- 22. Психологическая характеристика учебной деятельности младших школьников.
- 23. Психологический конфликт в педагогическом взаимодействии с младшими школьниками.
- 24.Умственное развитие младших школьников.
- 25. Формирование личности в младшем школьном возрасте.
- 26. Развитие самосознания и самооценки младшего школьника.
- 27. Межличностное взаимодействие в младшего школьном возрасте.
- 28. Общая характеристика подросткового возраста. Пубертатный кризис.
- 29. Социальная ситуация жизни подростка.
- 30. Учебная деятельность в подростковом возрасте.
- 31. Умственное развитие подростков.
- 32. Развитие личности в подростковом возрасте. Центральное новообразование возраста.
- 33. Биогенные и социогенные факторы формирования акцентуаций характера в подростковом возрасте.
- 34. Виды акцентуаций характера и сопутствующие им типы увлечений подростков.
- 35. Проблема отклоняющегося поведения в подростничестве. Фактор неудачной социализации в формировании отклонений поведения и развития личности.
- 36. Отношения и общение подростков со взрослыми.
- 37. Личностная нестабильность и подростковые проблемы.
- 38. Чувство взрослости и тенденция к взрослости в подростковом возрасте.
- 39. Межличностное взаимодействие подростков со сверстниками.
- 40. Гендерная социализация в подростковом возрасте.
- 42. Психологический конфликт в подростковом возрасте. Основные типы поведения подростков в конфликте.
- 43. Социальная ситуация развития в юношеском возрасте.
- 44. Психологическая сущность кризиса 17 лет.
- 45. Основные линии онтогенеза в юношеском возрасте.
- 46. Личностная и социальная идентичность в юношеском возрасте.
- 47. Стабилизация личности и самоопределение в юношеском возрасте.
- 49. Учебно-профессиональная деятельность в юношеском возрасте.
- 51. Межличностное взаимодействие в юношеском возрасте.
- 52. Дружба и любовь в юношеском возрасте.
- 53. Ценностные ориентации в структуре высших форм поведения личности в юношеском возрасте.
- 54. Общая характеристика возраста и основные линии онтогенеза в период ранней взрослости ( молодости).
- 55. Личностное развитие в ранней взрослости.
- 56. Психологические новообразования развития в период ранней взрослости .
- 57. Психологическая сущность кризиса 30 лет.
- 58. Профессиональное развитие в ранней взрослости.
- 59. Когнитивное развитие в ранней взрослости.
- 60. Особенности развития аффективной сферы в период ранней взрослости.
- 61. Особенности я – концепции в период ранней взрослости.
- 62. Общая характеристика возраста и основные линии онтогенеза в период зрелости.
- 63. Личностное развитие в период зрелости.
- 64. Я-концепция в период зрелости. Перемена ролей и ролевой конфликт.
- 65. Аффективная сфера в период зрелости.
- 66. Психологическая сущность кризиса 40 лет.
- 68. Мотивация достижения и мотивационный кризис в период зрелости.
- 70. Когнитивное развитие в период зрелости.
- 71. Межличностное взаимодействие в период зрелости.
- 72. Мотивация семейных отношений в период зрелости. Кризис семейных отношений.
- 73. Общая характеристика и основные линии онтогенеза в пожилом возрасте. Основные теории старения.
- 75. Когнитивная сфера в пожилом возрасте. Причины когнитивного спада.
- 76. Особенности личностного развития и межличностных отношений в пожилом возрасте.