Часть 2. Клиническая психология

(2-ой и 3-ий вопросы, всего 74 вопроса)

1. Содержание

   • Часть 2. Клиническая психология
   • Клиническая психология как научная дисциплина. Современное состояние, содержание, предмет, задачи.
   • Основные задачи и общие принципы психологического исследования в клинике.
   • Нейропсихология как раздел клинической психологии. Предмет, задачи, области применения.
   • Современные представления о системной организации впф и мозговых механизмах познавательной деятельности. Три функциональных блока мозга (по а.Р. Лурия).
   • Нейропсихологическая диагностика: основные принципы и методология исследований высших психических функций при очаговых поражениях мозга.
   • Агнозии: классификация и общие мозговые механизмы, связанные с морфофункциональной организацией анализаторных систем мозга.
   • Нарушения речи: афазии и дизартрии, дифференциальная диагностика. Классификации афазий и принципы их диагностики в зависимости от тяжести поражения мозга.
   • Соотношения общемозговых и локальных синдромов в топической диагностике мозговых поражений.
   • Патопсихология как раздел клинической психологии. Задачи, проблемы.
   • Особенности и задачи патопсихологического исследования.
   • Основные концепции возникновения и развития психосоматических расстройств.
   • Механизмы возникновения психосоматических расстройств.
   • Роль личности в происхождении психосоматических расстройств.
   • Психологические особенности семей с детьми, страдающими психосоматическими расстройствами. Роль семьи в профилактике психосоматических расстройств у детей.
   • Соматогенные нервно-психические и соматизированные расстройства.
   • Внутренняя картина болезни соматического больного. Типы отношения к болезни. Факторы, участвующие в формировании внутренней картины болезни.
   • Психосоматические расстройства в младенческом и раннем детском возрасте.
   • Психосоматические и соматопсихические соотношения при расстройствах различных органов и систем органов (привести примеры).
   • Эмоциональный стресс и механизмы его развития.
   • Понятие психогении и ее значение для психологии и медицины. Систематика неврозов.
   • Роль преморбидных особенностей личности и условий воспитания для возникновения невротических расстройств.
   • Невроз как болезнь личности. Патогенетическая концепция неврозов в.Н. Мясищева.
   • Психотерапия: определение, классификации, цели.
   • Понятие стратегии и тактики в психотерапии. Патогенетическая и симптоматическая психотерапия.
   • Основные направления психотерапии.
   • Принципы и методы организации психотерапевтического процесса. Варианты взаимодействия психотерапевта и пациента.
   • Качества и навыки, необходимые психотерапевту. Профессиональный этический кодекс терапевта.
   • Базовые понятия психоанализа и основные методы психоаналитической терапии.
   • Анализ феноменов переноса, контрпереноса и сопротивления в динамике терапевтического процесса.
   • Основные теоретические и методологические положения когнитивно-поведенческой терапии.
   • Основные положения клиенто-центрированной терапии Роджерса, условия обеспечения личностного роста.
   • Принципы и методы гештальттерапии. Экзистенциальный принцип «здесь и сейчас».
   • Теоретические основы и механизмы лечебного действия личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии.
   • Психологические основы психогигиены и психопрофилактики.
   • Роль и задачи психолога в судебно-психологической экспертизе.
   • Психологическое консультирование. Определение, цели, задачи, виды. Место психологического консультирования среди видов психологической помощи. Личность консультанта, этика консультирования.
   • Психологическая консультация как организационная структура. Требования к оформлению помещения, обязанности консультанта. Взаимодействие психолога со специалистами смежных профессий.
   • Эффективность консультативного процесса. Факторы, снижающие и повышающие успешность консультативного процесса.
   • Этапы психологического консультирования. Техники и процедуры консультирования. Особенности психодиагностики в процессе консультирования.
   • Специфика консультативного процесса в зависимости от возраста, культуральных и эмоциональных особенностей клиента.
   • Мотивационное интервью. Цели, этапы. Транстеоретическая модель изменений Прохаски и Ди Клименте.
   • Психология влияния. Механизмы влияния, виды. Способы противостояния негативному воздействию.
   • Аддиктивное поведение. Определение, виды, этапы развития.
   • Модели формирования аддиктивного поведения. Этапы формирования химических зависимостей (алкогольная, наркотическая зависимости).
   • Профилактика аддиктивного поведения (первичная, вторичная, третичная). Виды реабилитации. Психологическая помощь созависимым.
   • Девиантное поведение. Определение, классификации, критерии девиантного поведения.
   • Нарративная психотерапия.
   • Постмодернизм и его роль в современных психотерапевтических подходах.
   • Описательно-феноменологическая парадигма клинико-психологического исследования.
   • Концепция «стресс-диатез» в пограничных психических расстройствах.
   • Феноменологический подход в работе психолога с пациентом. Языковая проблематизация и деконструкция.
   • Современное понимание идентичности как центра самоорганизации и сохранения психического здоровья.
   • Индивидуальный нарратив как источник и воплощение невротического состояния.
   • Негативная и позитивная диагностика неврозов, концепция неврозов по в.Н. Мясищеву.
   • Этиологические концепции невротических расстройств.
   • Понятие о неврозоподобных состояниях различной этиологии.
   • Субъективные психологические реальности как возможная основа для срыва психической саморегуляции.
   • Пограничный уровень психической патологии. Диагностические критерии.
   • Диагностический процесс в работе клинического психолога: подходы и компоненты.
   • Роль психологической модели дискурса для понимания пациента, существующих у него проблем и эффективного психокоррекционного воздействия.
   • Нехимические аддикции: виды, этапы формирования, клинико-психологические особенности.
   • Гэмблинг: особенности вовлечения, развития, психологическая коррекция.
   • Компьютерная и интернет зависимости: причины, этапы формирования и клиническая картина.
   • Нарушения мышления при эндогенных расстройствах. Методы диагностики.
   • Количественные и качественные нарушения памяти и внимания. Методы диагностики.
   • Количественные и качественные нарушения эмоционально-волевой сферы. Методы диагностики.
   • Нарушения интеллекта: возрастные особенности, методы диагностики.
   • Нарушения сознания: классификация, особенности проявлений.
   • Судебно-психологическая экспертиза по половым преступлениям.
   • Судебно-психологическая экспертиза состояния физиологического аффекта и иных эмоциональных состояний.
   • Судебно-психологическая экспертиза о праве на воспитание детей.
   • Взаимодействие эксперта-психолога и эксперта-психиатра при проведении комплексных психолого-психиатрических экспертиз.
   • Организация проведения психологического исследования и структура написания психологического заключения.