8.3. Методические указания студентам

Изучение возрастной психологии предполагает последовательное и углублённое изучение учебных пособий, а также монографических и публицистических изданий.

Освоение курса должно сопровождаться работой над содержанием основных понятий и терминов возрастной психологии. Для контроля за их усвоением предлагаются задания на определение основных категорий темы, соотнесения терминов и их определений.

Самостоятельная работа студентов предполагает следующие формы учебной деятельности:

• конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

• проработка учебного материала (по конспектам лекций) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях;

• углубленное изучение материала в дополнение к лекционным занятиям;

• поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;

• выполнение контрольных работ, творческих заданий;

• решение задач, упражнений, работа с тестами и вопросами для самопроверки;

Контроль за выполнением самостоятельной работы осуществляется с помощью тестирования, экспресс-опроса на семинарских и практических занятиях, при заслушивании докладов, проверке письменных работ и т.д., результаты самостоятельной работы учитываются при аттестации студента на зачете (экзамене).

Ответы студентов на семинарских занятиях оцениваются по следующим критериям:

• полнота и конкретность ответа;

• последовательность и логика изложения;

• связь теоретических положений с практикой;

• обоснованность и доказательность излагаемых положений;

• наличие иллюстраций к ответам в виде исторических фактов, примеров и пр.;

• уровень культуры речи.