Введение

Физиология (от греч. physis – природа и logos – учение) – наука о жизнедеятельности целостного организма и отдельных его частей: клеток, тканей, органов, функциональных систем. Физиология стремится вскрыть механизмы осуществления функций живого организма, их связь между собой, регуляцию и приспособление к внешней среде, происхождение и становление в процессе эволюции и индивидуального развития особи.

Физиологические закономерности основаны на данных о макро- и микроскопической структуре органов и тканей, о биохимических и биофизических процессах, протекающих в клетках, органах и тканях. Физиология синтезирует конкретные сведения, полученные анатомией, гистологией, цитологией, молекулярной биологией, биохимией, биофизикой и другими науками, объединяя их в единую систему знаний об организме.

Таким образом, физиология является наукой, осуществляющей системный подход, т.е. исследование организма и всех его элементов как систем.

Задачи изучения предмета:

• Способствовать выработке представлений о физиологии поведения, изучающей принципы организации и механизмы функционирования живых организмов, где организм рассматривается как целостная иерархическая система, находящаяся в динамике и др.

• Передать знания основ этиологии, патогенеза, терапии различных патологических состояний.

• Обучить анализу физиологических процессов для решения разнообразных задач, связанных с профессиональной деятельностью психолога.

Студенты должны знать:

• Основы анатомии и физиологии головного и спинного мозга.

• Психофизиологию сознания, бессознательного состояний.

• Иметь представление об общей и клеточной физиологии, физиологии нервно-мышечной системы.

• Основы функционирования эндокринной системы и жидких сред организма.

• Современные теории сна и сновидений.

• Структуру индивидуальности в дифференциальной психофизиологии.

Студенты должны уметь:

• Владеть основами морфологии на макро - и микроуровне.

• Ориентироваться в психофизиологии памяти, эмоций, функциональных состояний, внимания.

• Владеть методами психофизиологического научения.

• Иметь представление о связанных с событиями потенциалах мозга (ССП).

• Использовать приобретенные знания для понимания профессиональных задач и их решения.

Связь дисциплины с другими учебными предметами

Изучение дисциплины основано на использовании знаний, полученных студентами по таким дисциплинам, как общая и медицинская психология, судебная медицина и судебная психиатрия, биология, анатомия и физиология человека и др.

[7] Стр. 8 -9.

[10] Стр. 6.