Тема 27. Адаптационный синдром

Совокупность неспецифических проявлений, возникающих в организме под влиянием патогенных раздражителей и способствующих восстановлению нарушенного равновесия, повышению неспецифической резистентности организма - это:

-Общий адаптационный синдром.

-"Застойные эмоции".

-Местный адаптационный синдром.

-Функциональное состояние.

-Отрицательные эмоции.

Кто ввёл научный термин "стресс" и занимался его исследованием?

-Селье.

-Бродбент.

-Дойч.

-Трейсман.

-Судаков.

Как Селье назвал клинические проявления стресса?

-Общий адаптационный синдром.

-"Застойные эмоции".

-Местный адаптационный синдром.

-Функциональное состояние.

-Отрицательные эмоции.

Как переводится слово "стресс"?

-Напряжение.

-Торможение.

-Усталость.

-Накопление.

-Бессилие.

Что не является признаком ОАС?

-Инволюция тимико-лимфатической системы.

-Увеличение коркового слоя надпочечников и усиление его гормональной активности.

-Лимфопения, эозинопения, лейкоцитоз.

-Усиление катаболизма, похудание.

-Парезы, параличи конечностей.

Что не является признаком ОАС?

-Геморрагии желудочно-кишечного тракта.

-Падение артериального давления.

-Понижение температуры.

-Лейкопения, эритроцитоз.

-Расстройства речи, афазии.

Какой стадии стресса не существует?

-Тревоги -

- (мобилизации, аварийной стадии).

-Резистентности.

-Истощения.

-Умирания.

В какой стадии наступает выздоровление от стресса?

-Тревоги -

- (мобилизации, аварийной стадии).

-Резистентности.

-Истощения.

-Умирания.

В какой стадии стресса развивается перекрёстная резистентность и перекрёстная сенсибилизация?

-Тревоги -

- (мобилизации, аварийной стадии).

-Резистентности.

-Истощения.

-Умирания.

Что не относится к пусковым механизмам адаптации организма?

-Защитные рефлексы.

-Сосудодвигательные рефлексы.

-Секреторные рефлексы.

-Трофические рефлексы.

-Условные рефлексы.

Какие эндокринные железы обеспечивают более длительное действие чрезвычайных приспособительных механизмов?

-Гипоталамус - гипофиз - кора надпочечников.

-Половые железы.

-Щитовидная железа.

-Поджелудочная железа.

-Вилочковая железа.

Гормоны, каких эндокринных желёз, играют большую роль в исходе заболеваний и развитии стадии резистентности?

-Гипофиза и коры надпочечников.

-Половых желёз.

-Щитовидной железы.

-Поджелудочной железы.

-Вилочковой железы.

При недостаточности гормонов, каких эндокринных желёз, различные повреждения, травмы, операции чрезвычайно опасны для больного?

-Коры надпочечников.

-Половых желёз.

-Щитовидной железы.

-Поджелудочной железы.

-Вилочковой железы.

При длительных и непрерывных конфликтных ситуациях у субъектов формируется:

-Общий адаптационный синдром.

-"Застойные эмоции".

-Местный адаптационный синдром.

-Функциональное состояние.

-Эмоциональный стресс.

Нарушение механизмов саморегуляции физиологических функций возникает:

-При кратковременном стрессовом воздействии.

-При конфликтной ситуации.

-При возникновении "застойной эмоции".

-При аффективном состоянии.

-При хроническом, непрерывном стрессе.

Какие заболевания не возникают, в результате непрерывного стрессового воздействия?

-Заболевания сердечно-сосудистой системы, инфаркты миокарда.

-Язвенные поражения желудка и кишечника.

-Гипертоническая болезнь, инсульты.

-Кожные заболевания - экземы, нейродермиты, диатезы.

-Шизофрения, эпилепсия.

Направленному повышению устойчивости к эмоциональному стрессу не способствуют:

-Дозированные мышечные нагрузки.

-УВЧ, СВЧ, электросон.

-Переключение на любимую работу.

-Профессиональные занятия спортом.

-Сауна, массаж, салон красоты.

К чему приводят "неотреагированные" эмоции?

-К заболеваниям сердечно-сосудистой системы, инфарктам миокарда.

-К язвенным поражениям желудка и кишечника.

-К гипертонической болезни, инсультам.

-К кожным заболеваниям - экземы, нейродермиты, диатезы.

-К нарушениям саморегуляции физиологических функций и возникновению психосоматических заболеваний.

Воспитание отрицательных эмоций должно заключаться в следующем:

-Не позволять отрицательной эмоции возникнуть вообще.

-Торможение эмоций.

-Использовать как стимул к целенаправленной деятельности.

-Крикотерапия.

-Использовать механизмы саморегуляции.