Хід роботи

■ 1. Оцінювання безпеки умов життєдіяльності.

Ви живете в надзвичайно складному світі. Щоб успішно існувати в ньо­му, треба знати про приховані небезпеки, уміти оцінювати ступінь ризику для свого життя й здоров'я, визначати безпечні умови життєдіяльності.

Оцініть безпеку умов життєдіяльності, запропонованих у таблиці.

Визначення безпечних умов життєдіяльності

• Содержание

  • 9 Клас
  • Тема 1. Феномен життя і здоров'я людини
  • Хід уроку
  • I. Організаційний етап
  • II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Тема 2. Життя й здоров'я людини
  • Хід уроку
  • I. Організаційний етап
  • II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • Практична робота № 1
  • Хід роботи
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • I. Організаційний етап
  • II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • Практична робота № 2
  • Хід роботи
  • 2. Визначення стану організму за допомогою об'єктивних показників.
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • I. Організаційний етап
  • II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • Вивчення нового матеріалу
  • 2. Вплив нікотину на репродуктивне здоров'я підлітків
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • Практична робота № 3
  • Хід роботи
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • 3. Способи оцінки прогресу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • Практична робота № 4
  • Хід роботи
  • 2. Заповнення таблиці.
  • 3. Формулювання висновків.
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • Практична робота № 5
  • Хід роботи
  • 2. Виконання вправ на розвиток пам'яті
  • 3. Анкетування.
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • I. Організаційний етап
  • II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
  • Практична робота № 6
  • Хід роботи
  • V. Самостійна робота учнів
  • VI. Домашнє завдання
  • VII. Підбиття підсумків уроку
  • Хід уроку
  • Організаційний етап
  • Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
  • III. Вивчення нового матеріалу
  • Хід уроку
  • I. Організаційний етап
  • 12. Духовне самопочуття — це: