3. Способи оцінки прогресу
Прогрес може оцінюватися не тільки відсутністю фінансового дефіциту та інших економічних характеристик. Оцінити прогрес можливо тільки в тому разі, якщо помітні значні поліпшення в житті людей, у стані їхнього здоров'я, рівня освіченості й ступеня безпеки. Розвиток — це, насамперед, поліпшення якості життя людини й підвищення її гідності.
Розвиток людини являє собою інтегральну оцінку трьох аспектів людського розвитку:
■ можливість довгого й здорового життя (вимірюється показником середньої очікуваної тривалості життя при народженні);
отримання освіти (вимірюється рівнем грамотності дорослого населення й сукупною охопленістю навчанням);
підтримка гідного життєвого рівня (вимірюється обсягом валового внутрішнього продукту країни на душу населення).
Безпека людини визначається економічною безпекою (гарантованим мінімальним доходом), продовольчою безпекою (фізичною й економічною доступністю продуктів харчування), безпекою для здоров'я (відносною свободою від захворювань і заражень), екологічною безпекою (доступністю чистої води, чистого повітря тощо), особистою безпекою (свободою від фізичного насильства й загроз), безпекою меншин (збереженням культурної своєрідності), політичною безпекою (захистом основних прав людини й свобод).
■ 4. Законодавство України про безпеку й охорону здоров'я людини
У головному документі держави — Конституції України — є статті, які захищають право людини на безпеку й охорону здоров'я. У статті 21 сказано: «Усі люди вільні у своїй гідності та правах. Права і свободи людини є невідчужуваними та непорушними». Стаття 27 стверджує, що кожна людина має невід'ємне право на життя й обов'язок держави — захищати життя людини. У ній записано, що кожен має право захищати своє життя й здоров'я, життя й здоров'я інших людей від протиправних зазіхань.
Згідно із Конституцією громадяни України мають право на повагу до своєї гідності, на свободу й особисту недоторканність, право на працю, право на належні, безпечні й здорові умови праці, на заробітну платню не нижчу за ту, що визначена законом; кожен, хто працює, має право на відпочинок. Згідно зі статтею 46 Конституції України громадяни мають право на соціальний захист, що включає право на забезпечення їх у разі повної, часткової або тимчасової втрати працездатності, втрати годувальника, безробіття з незалежних від них обставин, а також у старості й в інших випадках, передбачених законом.
У статті 49 сказано: «Кожен має право на охорону здоров'я, медичну допомогу та медичне страхування... Держава створює умови для ефективного і доступного для всіх громадян медичного обслуговування. У державних і комунальних закладах охорони здоров'я медична допомога надається безкоштовно; існуюча мережа таких закладів не може бути скорочена... Держава дбає про розвиток фізичної культури і спорту, забезпечує санітарно-епідемічне благополуччя».
У Конституції також записано, що громадянин України має право на безпечне для життя й здоров'я навколишнє середовище й на відшкодування заподіяної порушенням цього права шкоди.
У статті 32 Конституції України відзначається, що кожна людина має право на вільний розвиток своєї особистості, якщо при цьому не порушуються права й свободи інших людей, і має обов'язки перед суспільством, в якому забезпечується вільний і всебічний розвиток її особистості.
Громадянин України зобов'язаний не завдавати шкоди природі, культурній спадщині, відшкодовувати заподіяні їм збитки, зобов'язаний неухильно дотримуватися Конституції України й законів України, не зазіхати на права й свободи, честь і гідність інших людей.
Окрім того, згідно зі статтею 10 Закону України «Основи законодавства України про охорону здоров'я», громадяни України зобов'язані:
піклуватися про своє здоров'я й здоров'я дітей, не завдавати шкоди здоров'ю інших громадян;
у передбачених законодавством випадках проходити профілактичні медичні огляди й робити щеплення;
надавати невідкладну допомогу іншим громадянам, які перебувають у небезпечному для їхнього життя й здоров'я становищі;
виконувати інші обов'язки, передбачені законодавством про охорону здоров'я.
Робота в групах. Робота з підручником Учні вивчають відповідні сторінки підручника (§ 11), працюють з ілюстраціями, таблицями, схемами.
- 9 Клас
- Тема 1. Феномен життя і здоров'я людини
- Хід уроку
- I. Організаційний етап
- II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Тема 2. Життя й здоров'я людини
- Хід уроку
- I. Організаційний етап
- II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- Практична робота № 1
- Хід роботи
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- I. Організаційний етап
- II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- Практична робота № 2
- Хід роботи
- 2. Визначення стану організму за допомогою об'єктивних показників.
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- I. Організаційний етап
- II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- Вивчення нового матеріалу
- 2. Вплив нікотину на репродуктивне здоров'я підлітків
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- Практична робота № 3
- Хід роботи
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- III. Вивчення нового матеріалу
- 3. Способи оцінки прогресу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- Практична робота № 4
- Хід роботи
- 2. Заповнення таблиці.
- 3. Формулювання висновків.
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- Практична робота № 5
- Хід роботи
- 2. Виконання вправ на розвиток пам'яті
- 3. Анкетування.
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- I. Організаційний етап
- II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- IV. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів
- Практична робота № 6
- Хід роботи
- V. Самостійна робота учнів
- VI. Домашнє завдання
- VII. Підбиття підсумків уроку
- Хід уроку
- Організаційний етап
- Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності
- III. Вивчення нового матеріалу
- Хід уроку
- I. Організаційний етап
- 12. Духовне самопочуття — це: