Раздел 6.3. Регуляционные психические процессы.

Занятие 1

Тема: Общая характеристика регуляционных процессов. (2 часа)

Вопросы:

1. Уровни интегративной деятельности мозга.

2. Основные структуры мозга, обеспечивающие формирование поведенческого акта.

3. Рефлекторный и кортикальный контроль двигательной активности.

4. Психофизиология цикла сон-бодрствование. Уровни активации и эффективность психических процессов.

5. Неосознаваемые содержания психики, их роль в регуляции поведения. Перцептивная защита.

Литература:

1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. – С. 449-463.

2. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

3. Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. Новосибирск: Изд. Компания «Лада», 2001. С. 167-200.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 443-465.

5. Смирнова В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. М.: Изд. Центр «Академия», 2004. С. 246-264.

Занятие 2.

Тема: Сознание и регуляция, роль эмоций в регуляции познавательной деятельности. (2 часа)

Вопросы:

1. Сознание и регуляция. Самосознание, самопознание, самоанализ, самовоздействие как формы саморегуляции поведения. Катарсис.

2. Потребности, мотивация и регуляция поведения.

3. Эмоциональная регуляция когнитивных процессов. Врожденность эмоциональной экспрессии. Эмоциональная коммуникация.

4. Влияние эмоций на когнитивные процессы.

Литература:

1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. С. 367-449.

2. Гомезо М.В., Домашко И.А. Атлас по психологии. М., 1986.

3. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 33-347.

4. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 551-587

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 150-163; 522-535, 634-645

7. Хрестоматия по общей психологии / под ред. А.В. Петровского. М., 1989.

Практическое занятие № 3.

Тема: Оценочные суждения как основа регулятивных процессов. (2 часа)

Вопросы:

1. Оценочные суждения и точность отражения реальности: нереалистический оптимизм, иллюзия контроля, эвристика доступности, эффект наглядности, якорный эффект, эффект стереотипизации, эффект ореола и др.

2. Критерии оптимальности оценочного поведения: повышение эффективности действия, улучшение эмоционального состояния.

3. Субъективная оценка выигрышей и потерь.

Литература:

1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. С. 605-627.

2. Гомезо М.В., Домашко И.А. Атлас по психологии. М., 1986.

3. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. – С. 33-347.

4. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 315-333

6. Хрестоматия по общей психологии / под ред. А.В. Петровского М., 1989.

Практическое занятие № 4.

Тема: Внимание и познавательная деятельность. (2 часа)

Вопросы:

1. Внимание как процесс и как состояние. Понятие внимания. Функции внимания

2. Внимание – динамическая характеристика протекания психических процессов. Физиологические основы внимания.

3. Основные свойства внимания.

4. Виды внимания.

5. Внимание и ресурсы психики. Особенности внимания и понимания

Литература:

1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. С. 449-491.

2. Гальперин П.Я., Кобыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974.

3. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. М., 1972.

4. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 59-79.

5. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

6. Лурия А.Р. Внимание и память. М., 1975.

7. Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. Новосибирск: Изд. Компания «Лада», 2001. С. 199-215.

8. Познавательные психические процессы / Сост. и общая редакция А.Г. Маклакова. СПб.: Питер, 2001. С. 435-445

9. Психология внимания / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2001. - 858 с.

10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 417-435.

11. Смирнова В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. М.: Изд. Центр «Академия», 2004. С. 246-256.

Практическое занятие № 5

Тема: Волевая регуляция познавательной деятельности. (2 часа)

Вопросы:

1. Воля как психический процесс, связанный с преодолением препятствий на пути к достижению цели.

2. Дискуссионность развития представлений о воле: регуляционный подход к проблемам воли.

3. Произвольное поведение. Структура произвольного поведения.

4. Структура волевого акта. Понятие "борьба мотивов".

5. Волевая регуляция как произвольное изменение побуждения к деятельности.

Литература:

1. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 2000. С. 463-491.

2. Гомезо М.В., Домашко И.А. Атлас по психологии. М., 1986.

3. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2006. – 208 с.

4. Когнитивная психология /Р.Солсо.-6-е изд.-СПб.: Питер,2006.-598с.:ил.-(Серия "Мастера психологии")

5. Рогов Е.И. Эмоции и воля Азбука психологии. М.: Владос, 2000. – 240 с.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999. С. 587-613.

7. Хрестоматия по общей психологии / под ред. А.В. Петровского М., 1989.