Обзорные лекции

Содержание

• Обзорные лекции
• Тема 1. Психология как наука. Соотношение с другими науками. Разделы и методы психологии.
• Тема 2. Психологические основы развивающего обучения.
• Тема 3. Основные этапы развития отечественной психологической науки.
• Тема 4. Основные направления зарубежной психологии.
• Тема 5. Ощущение и восприятие. Их виды, свойства и методы диагностики.
• Тема 6. Внимание и память, их характеристика. Диагностика уровня развития внимания и памяти.
• Тема 7. Мышление и воображение, их характеристика. Мыслительные операции. Диагностика уровня интеллектуального развития.
• Тема 8. Темперамент и характер: психологические теории темперамента, структура и качества характера.
• Тема 9. Характеристика, виды и функции эмоций и чувств.
• Тема 10. Способности и одаренность, виды, уровни развития. Диагностика общих, специальных и творческих способностей.
• Тема 11. Возрастная периодизация и ее характеристика.
• Тема 12. Условия и движущие силы психического развития. Проблема биологического и социального в развитии.
• Тема 13. Психическое развитие ребенка в младенческом возрасте и в раннем детстве. Его диагностика.
• Тема 14. Возрастные кризисы и их характеристика, составляющие кризиса.
• Тема 15. Психические особенности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. Психологическая готовность к школьному обучению, ее диагностика. Адаптация детей к обучению в школе.
• Тема 16 . Психологическая характеристика школьников в переходный период из начальной школы в среднее звено, адаптация пятиклассников.
• Тема 17. Общая характеристика подросткового возраста. Диагностика подростков. Акцентуации характера и их диагностика.
• Тема 18. Психическое развитие в юношеском возрасте, работа психолога со старшими школьниками. Психодиагностика старших школьников.
• Тема 19. Понятие «личности» в психологии. Структура личности. Методы диагностики.
• Тема 20. Психология семьи, функции, этапы и кризисы семьи, классификация и проблемы семьи.
• Тема 21. Социальные группы, их классификация и признаки. Дифференциация и интеграция в группах и коллективах.
• Тема 22. Психология общения. Содержание, цели, формы и функции общения. Влияние группы на личность.
• Тема 23. Психологические особенности педагогического коллектива и педагогической деятельности учителя, их диагностика.
• Тема 24. Особенности и виды аномального развития.
• Тема 25. Процесс и технология ведения беседы в индивидуальном и семейном психологическом консультировании.
• Тема 26. Содержательные блоки и этапы социально психологического тренинга.
• Тема 27. Методы активной социально-психологической работы практического психолога.
• Тема 28. Понятие, структура, динамика разрешения конфликта. Стратегии поведения в конфликте.
• Тема 29. Психологическая коррекция: виды, формы, психологические подходы к проблеме коррекции психического развития.
• Тема 30. Основные понятия, характеризующие психологический эксперимент, его виды.
• Тема 31. Основные виды деятельности и формы работы школьного психолога с учащимися разных возрастных групп.
• Тема 32. Психолого-педагогический консилиум (ппк) и психолого-медико-педагогическая комиссия (пмпк) в работе школьного психолога.
• Тема 33. Психология гендерных различий и функциональная ассиметрия полушарий.
• Тема 34. Основные направления работы практического психолога с родителями учащихся. Диагностика семьи и семейного воспитания.