Тематика і плани лекцій

Тема 1. Загальні питання психотерапії, її цілі та методи

лекція – 2 год.

1. Основні підходи у світовій психотерапії.

2. Загальні методи психотерапевтичного впливу.

3. Психотерапевт як професія.

Тема 2. Психодинамічний підхід у психотерапії

лекція – 2 год.

1. Концепція психоаналізу З. Фрейда.

2. Основні технічні процедури психоаналізу.

3. Постфрейдисти та подальший розвиток психотерапії.

Тема 3. Когнітивно–поведінкова психотерапія

лекція – 2 год.

1. Поведінкова психотерапія.

2. Когнітивна психотерапія.

3. Раціонально–емотивна психотерапія.

Тема 4. Гуманістичний підхід у психотерапії

лекція – 2 год.

1. Клієнт–центрована терапія К. Роджерса.

2. Гештальт–терапія.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Тема 1. Загальні питання психотерапії, її цілі та методи

семінарське заняття – 2 год.

1. Основні підходи у світовій психотерапії.

2. Загальні методи психотерапевтичного впливу.

3. Психотерапевт як професія.

практичне заняття – 2 год.

Завдання

1. Підготувати матеріал для опрацювання психологічної проблеми з використанням загальних факторів психотерапевтичної дії.

2. Підготувати матеріал для проведення тематичної орієнтації групового сеансу психотерапії.

Література: [1, 2, 5, 7, 12]

Тема 2. Психодинамічний підхід у психотерапії

семінарське заняття – 1 год.

1. Концепція психоаналізу З. Фрейда.

2. Основні технічні процедури психоаналізу.

3. Постфрейдисти та подальший розвиток психотерапії.

практичне заняття – 2 год.

Завдання

1. Підготувати матеріал власного сновидіння з метою його тлумачення на основі психоаналітичних механізмів і символів.

2. Підготувати матеріал для проведення вправи "Ранній дитячий спогад".

Література: [1, 2, 7, 11]

Тема 3. Когнітивно–поведінкова психотерапія

семінарське заняття – 1 год.

1. Поведінкова психотерапія.

2. Когнітивна психотерапія.

3. Раціонально–емотивна психотерапія.

практичне заняття – 2 год.

Завдання

1. Скласти ієрархію ситуацій, що викликають страх, для застосування методу систематичної десенситизації.

2. Скласти план вирішення конфліктної ситуації за схемою Боуер.

Література: [1, 5, 7, 8]

Тема 4. Гуманістичний підхід у психотерапії

семінарське заняття – 1 год.

1. Клієнт–центрована терапія К. Роджерса.

2. Гештальт–терапія.

практичне заняття – 2 год.

Завдання

1. Підготувати матеріал до гештальт–вправи "Трьохступенева ракета".

2. Підготувати матеріал до гештальт–вправи "Шухлядка Джона Енрайта".

Література: [1, 2, 5, 7]

Тема 5. Інтегративні моделі психотерапії

семінарське заняття – 1 год.

1. Передумови виникнення інтегративних моделей психотерапії.

2. Інтеграція психотерапевтичних підходів.

практичне заняття – 2 год.

Завдання

1. Розробити та презентувати власну інтегративну модель психотерапії.

Література: [1, 2, 3, 7, 9]

пЕРЕЛІК ПитанЬ для СКЛАДАННЯ екзамену

1. Загальні питання психотерапії, її цілі та методи.

2. Основні підходи у світовій психотерапії.

3. Загальні фактори психотерапевтичної дії.

4. Основні характеристики групової психотерапії.

5. Поняття групової динаміки.

6. Стадії розвитку психотерапевтичної групи.

7. Ролі групового психотерапевта.

8. Орієнтація групового сеансу.

9. Передумови виникнення психоаналізу.

10. Топографічна модель організації психіки за З.Фрейдом.

11. Динамічна модель організації психіки за З.Фрейдом.

12. Економічна модель організації психіки за З.Фрейдом.

13. Концепція особистості в психоаналізі.

14. Природа виникнення інтрапсихічних конфліктів.

15. Стадії психосексуального розвитку за З.Фрейдом.

16. Основна мета та завдання психоаналітичної терапії.

17. Основні технічні процедури в психоаналізі.

18. Метод вільних асоціацій у психоаналізі.

19. Робота з опором у психоаналізі.

20. Поняття трансферу та контртрансферу в психоаналізі.

21. Основні положення тлумачення сновидінь у психоаналізі.

22. Формування робочого альянсу в психоаналізі.

23. Характеристика захисних психологічних механізмів.

24. Різновиди психоаналізу.

25. Критика психоаналізу.

26. Основні положення аналітичної психології К. Юнга.

27. Структура психіки за К. Юнгом.

28. Структура особистості за К. Юнгом.

29. Роль архетипів і символів у юнгіанській психотерапії.

30. Основні концепції та психотерапевтичні техніки індивідуальної психології А. Адлера.

31. Основні концепції та техніки трансактної психотерапії.

32. Когнітивна організація та індивідуальний стиль життя за А. Адлером.

33. Основні цілі та техніки психотерапевтичного процесу в індивідуальній психології.

34. Передумови виникнення трансактного аналізу Е. Берна.

35. Основні концепції трансактної психотерапії.

36. Основні техніки трансактної психотерапії.

37. Модель его–станів за Е. Берном.

38. Ігри та життєві сценарії за Е. Берном.

39. Основні положення гуманістичної психотерапії.

40. Клієнт–центрована терапія К. Роджерса.

41. "Тріада Роджерса".

42. Відображення як психотерапевтична техніка.

43. Гуманістичний підхід у вітчизняній діалоговій психотерапії.

44. Різновиди гуманістичної психотерапії.

45. Передумови виникнення поведінкової психотерапії.

46. Класичне обумовлення.

47. Оперантне обмовлення.

48. Соціальне научіння.

49. Поведінкова психотерапія, її характеристики.

50. Цілі та методи поведінкової психотерапії.

51. Основні технічні процедури поведінкової психотерапії.

52. Ідентифікація і оцінка проблеми в поведінковій психотерапії.

53. Метод систематичної десенситизації.

54. Методи, основані на затуханні.

55. Метод моделювання у психотерапії.

56. Тренінг самовпевненої поведінки та соціальних умінь.

57. Позитивне підкріплення.

58. Аверзивна терапія.

59. Процедури самоконтролю в поведінковій психотерапії.

60. Когнітивне реструктурування.

61. Тактика поведінкової психотерапії.

62. Застосування поведінкової психотерапії.

63. Основні концепції раціонально–емотивної психотерапії.

64. Види ірраціональних переконань.

65. Методи виявлення ірраціональних переконань у раціонально–емотивній психотерапії.

66. Якості самоактуалізованої особистості за А. Еллісом.

67. Застосування раціонально–емотивної психотерапії.

68. Основні положення когнітивної психотерапії.

69. Когнітивні моделі емоційних та особистісних розладів за А. Беком.

70. Основні стратегії та техніки у когнітивній психотерапії.

71. Застосування поведінкових технік у когнітивній психотерапії.

72. Основні теоретичні положення гештальт–терапії.

73. Концепція порушень у гештальт–терапії.

74. Принципи гештальт–терапії.

75. Ігри гештальт–терапії.

76. Форми застосування гештальт–терапії.

77. Технічні процедури гештальт–терапії.

78. Психологія відношень В.М. Мясищева.

79. Концепція неврозу В.М. Мясищева.

80. Типи невротичних конфліктів.

81. Концепція патогенетичної психотерапії.

82. Застосування релаксаційних методів у психотерапії.

83. Методи нервово–м'язової релаксації.

84. Ступені аутогенного тренування за І. Шульцем.

85. Метод біологічного зворотного зв'язку.

86. Передумови виникнення інтегративних моделей психотерапії.

87. Інтеграція клієнт–центрованої терапії.

88. Інтеграція поведінкової психотерапії.

89. Інтеграція психоаналітичної терапії.

90. Оцінка ефективності психотерапії.