Педагогічна психологія

Навчальна дисципліна "Педагогічна психологія" базується на основі окремої галузі психологічного знання – педагогічній психології, що також торкається окремих питань вікової та соціальної психології.

Навчальна дисципліна "Педагогічна психологія" має на меті формування цілісної системи знань про історію виникнення та розвитку педагогічної психології як науки; формування психолого–педагогічного мислення психолога; вироблення знань про психологічну сутність педагогічного процесу у закладах освіти; розвиток потреби у науково–дослідній діяльності в галузі психолого–педагогічної науки; розкриття психологічної сутності діяльності педагога з різними віковими категоріями.

В курсі "Педагогічної психології" розглядаються основні проблеми педагогічної психології: психологічні аспекти освітньої діяльності, педагогічної та навчальної діяльності; психологічні особливості тих, хто навчається та педагогів, психологічні характеристики навчання у школі, проблеми виховання та організації психологічної служби в закладах освіти.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

знати:

• психологічні закономірності навчання та виховання;

• індивідуальну та вікову специфіку формування особистості у навчально–виховному процесі;

• психологічні особливості оволодіння знаннями, уміннями та навичками, формування пізнавальних інтересів;

• фактори детермінації розвитку особистості під час навчально–виховного процесу;

• особливості педагогічної діяльності;

• задачі психологічної служби в закладах освіти;

• психологічні умови формування професійної компетентності педагога.

уміти:

• застосовувати набуті знання в практиці психологічної допомоги та соціальної роботи;

• вирішувати задачі психолого–педагогічного змісту;

• здійснювати психологічне керування процесом навчання;

• розвивати власні психолого–педагогічні здібності;

• встановлювати раціональні взаємини між учасниками педагогічного процесу;

• аналізувати специфіку навчально–виховного процесу середньої та вищої школи.