4.2. Навчальна діяльність молодших школярів

Для молодших школярів навчальна діяльність стає провідною і набуває харак­терних особливостей.

Особливості

навчальної

діяльності

молодших

школярів

Своєрідність навчальної діяльності полягає в тому, що її зміст в основному складають наукові поняття та зумовлені ними узагальнені способи розв'язання завдань, а її основна мета та головний результат — засвоєння наукових знань та відповід­них їм умінь.

У структурі навчальної діяльності виділяють такі компонен­ти як мета (засвоєння певних знань, умінь та навичок), навчальні ситуації (за­вдання), навчальні дії та операції, контроль і оцінка, мотиви й форми спілкування Учнів з учителем та між собою.

Структура навчальної діяльності складається поступово. Складнішими ста-к^ь іі цілі, які тепер визначаються змістом шкільного навчання. Оволодіння остан­нім вимагає не тільки активності, але й формування в учнів нових дій, найважли-'Шими серед яких є мислительні та мовні. Вони необхідні для усвідомлення

62