Тема 3. Історія та сучасний стан вікової психології

1. Содержание

   • Тема 1. Предмет та методи вікової психології
   • Предмет вікової психології як науки
   • 1.2. Завдання вікової психології
   • 1.3. Зв’язок вікової психології з іншими науками
   • 1.4. Методи вікової психології
   • Тема 2. Загальна характеристика онтогенезу людської психіки
   • 2.1. Поняття та сутність психічного розвитку
   • 2.2. Основні закономірності психічного розвитку
   • 2.3. Вік як психологічна категорія
   • 2.4. Природне і соціальне у психічному розвитку
   • 2.5. Рушійні сили розвитку психіки
   • 2.6. Поняття про кризи та стабільні періоди розвитку
   • Тема 3. Історія та сучасний стан вікової психології
   • Періодизація психічного розвитку
   • Класифікація стародавнього Китаю
   • Становлення зарубіжної вікової психології
   • 3.3. Сучасна зарубіжна психологія розвитку
   • 3.4. Сучасний етап в розвитку вітчизняної вікової психології
   • Періодизація психічного розвитку д.Б.Ельконіна
   • Тема 4 психологічні особливості немовляти
   • 4.1. Спадковість і середовище
   • 4.2. Родина у розвитку
   • 4.3. Криза новонародженості
   • 4.4. Соціальна ситуація розвитку
   • 4.5. Особливості розвитку
   • Динаміка розвитку сприймання у немовлят
   • Розвиток розумових здібностей та мовних навичок.
   • 4.6. Криза першого року
   • Тема 5 початковий розвиток особистості на етапі раннього дитинства
   • 5.1. Розвиток моторики та фізичних можливостей
   • 5.2. Основні фактори розвитку
   • 5.3. Розвиток психічних функцій
   • 5.4 Емоційний розвиток
   • Початкові форми самосвідомості. Криза трьох років
   • Тема 6. Психологічні особливості розвитку особистості дитини дошкільного віку
   • 6.1. Фізичний розвиток
   • 6.2. Соціальна ситуація розвитку
   • 6.3. Гра та її значення для психічного розвитку дошкільнят
   • 6.4. Розвиток особистості дошкільника
   • Тема 7. Інтелектуальний розвиток дитини дошкільного віку
   • 7.1. Розвиток психічних функцій
   • 7.2. Психологічна готовність дітей до школи
   • 7.3. Проблема шестирічних дітей
   • 7.4. Діагностика шкільної зрілості
   • Висновки
   • Основні поняття теми
   • Тема 8. Психологічні особливості розвитку молодшогошколяра
   • 8.1. Загальні психологічні особливості молодших школярів
   • 8.2. Криза семи років. Соціальна ситуація розвитку
   • 8.3. Формування особистості дитини в початкових класах
   • Тема 9. Навчальна діяльність як провідна в молодшому шкільному віці
   • 9.1. Навчальна діяльність молодшого школяра
   • 9.2. Розвиток пізнавальних психічних процесів
   • Тема 10. Психологічні особливості підлітка
   • 10.1. Соціальна ситуація розвитку
   • 10.2. Криза 13 років
   • Стосунки з однолітками та дорослими. Референтні групи
   • Тема 11 якісні зміни в пізнавальній та особистісній сферах підлітка
   • 11.1. Психічні новоутворення
   • 11.2. Розвиток пізнавальних процесів
   • 11.3. Формування особистості підлітка
   • 11.4. Кризові стани та критичні ситуації
   • Тема 12. Психологічні особливості юнацького віку
   • 12.1. Соціальна ситуація розвитку
   • Зіставлення різних статусів ідентичності
   • 12.2. Емоційно-вольова сфера. Розвиток самосвідомості
   • 12.3. Взаємини з дорослими та однолітками
   • 12.4. Розвиток пізнавальних психічних процесів
   • Висновки
   • Тема 13. Розвиток особистості в період дорослості
   • 13.1. Вікові часи у контексті соціальних норм
   • Схеми вікових періодизацій періоду дорослості
   • 13.2. Дослідження періодів та задач розвитку періоду ранньої дорослості
   • Систематика видів кохання трискладовою теорією Роберта Стенберга
   • 13.3. Психосоціальний розвиток середньої дорослості
   • 13.4. Психологія пізньої дорослості. Основні зміни психічних функцій
   • Тема 14. Проблема смерті у світосприйманні особистості
   • 14.1. Смерть як природне явище
   • 14.2. Утрата близької людини як життєва криза
   • 14.3. Викривлення реакцій горя
   • 14.4. Шляхи психологічної допомоги
   • Тема 15. Загальні уявлення про основні сфери особистості та методи їх вивчення
   • 15.1. Методи дослідження особистості
   • 15.2. Методи діагностики когнітивного розвитку
   • 15.3 Психодіагностика інтелекту та креативності
   • 15.4. Методи діагностики емоційного та морального розвитку особистості
   • Словничок психологічних термінів
   • Основна та додаткова література