5.4. Дети школьной «группы риска»

Наряду с редкими, но тяжелыми случаями глубокой психологической патологии, среди школьников выделяются дети, имеющие относительно легкие нервно-психические нарушения. Их принято объединять в «группу риска». Несмотря на то, что формальный показатель развития – уровень эффективности ведущей деятельности – у детей школьной «группы риска» не отличается от среднестатистического, их психическое развитие имеет свои особенности. Если не учитывать влияние перенесенных нервно-психических нарушений в работе с таким ребенком, многократно возрастает риск его социально-психологической дезадаптации.