Введение

Многообразие и сложность задач, стоящих перед современным медицинским и социальным работником, делают проблемы психолого-педагогического мастерства особенно актуальными для современной практики здравоохранения. Сущность этого мастерства заключается в профессиональном умении медицинского работника оптимизировать все виды клинической деятельности, целенаправленно направить их на личность больного. В этом смысле стратегической задачей курса «Психология и педагогика» должно стать формирование у студента – медика представления о человеке как о высшей ценности и на основе ценностного отношения к нему, в том числе пациенту, его родственникам, своим коллегам, в целом – к личности любого другого человека.

Осваивая содержание практических занятий, предложенных в практикуме, студенты приобретают опыт применения полученных знаний. Формирование у студентов практических умений организуется в контролируемых условиях с обеспечением обратной связи, оперативной корректировки и поэлементного анализа действий. Занятия предполагают максимальную увязку их содержания с профилем подготовки студентов, особенно это касается занятий, предполагающих соединение и моделирование практических ситуаций, в которых отрабатывается сразу несколько умений.