План-задание для самостоятельной работы

1. Проведите самозачет (см. §1, план-задание п.1), для чего дайте определение понятий: человек, индивид, личность, индивидуальность

Укажите, что эти понятия объединяет и что отличает друг от друга. Результаты представьте в виде таблицы.

2. Познакомьтесь и изложите в виде тезисов различные подходы понимания личности – чья позиция на ваш взгляд наиболее правильна. Аргументируйте свою точку зрения [1; 4; 6; 11; 14].

3. Проанализируйте соотношение биологического и социального в структуре личности. Докажите, что личность биосоциальна. Аргументируйте выдвигаемые положения. Приведите примеры. Задание выполните письменно как контрольную работу.

4. Психологи различных направлений по-разному понимают источники активности личности. Раскройте, в чем заключается фрейдистское и неофрейдистское понимание источников активности. Подготовьтесь к выступлению по данному вопросу на семинаре [4; 8; 10; 12; 15].

5. Важной характеристикой личности является умение сознавать и оценивать самого себя, свои возможности, мотивы и цели своего поведения, моральные качества, само отношение к другим людям и себе.

В классе, где вы работаете, отберите группу учащихся в количестве 10-15 человек и предложите им выполнить следующее задание, используя «Бланк с качествами личности по выявлению уровня самооценки» и нижеследующие инструкции.