Тема 13. Проблема периодизации развития

Жизненный путь человека. Образ жизни и социальные условия в представлениях об исторической обусловленности психического развития. Поиски движущих сил психического развития человека. Возрастная периодизация как отражение системных представлений о развитии человека.

Понятие периодизации. Л. С. Выготский о критериях периодизации психического развития. Три группы периодизаций детского развития. Первая группа – ориентация на внешний критерий. Периодизация В. Штерна, Р. Заззо. Вторая группа – один признак развития. Периодизации П. П. Блонского, З. Фрейда. Третья группа – несколько признаков развития. Периодизации Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, Д.Б.Эльконина, М.И.Лисиной, Л.И.Божович.

Попытки построения системной периодизации психического развития В.И.Слободчикова, Ю.Н.Карандашева. Возрастная стадиально-функциональная периодизация психического развития Ю.Н.Карандашева как теоретическая модель психического развития. Основа модели – процесс интериоризации. Эмпирическая часть модели. Дифференциация поведения на возрастные стадии и функциональные линии. Учет стадиальности и фазности психического развития. Эмпирические характеристики как признаки фаз и стадий, их роль и выполняемые функции. Ряд эмпирических характеристик. Выделение уровней развития. Уровни биологических процессов. Уровни психических процессов. Уровни социальных процессов. Развитие как переход с низшего уровня на высший. Роль ведущей функции в этом переходе.

Периодизации зрелого возраста. Достоинства и недостатки периодизации Ш.Бюлер, Р.Гаулда с соавторами. Периодизации всего жизненного пути. Стадии развития личности по Э.Эриксону. Периодизации Дж.Биррена, Д.Бромлей. Различия в параметрах имеющихся периодизаций.