Функционально-стадиальная модель периодизации психического развития по ю. Н. Карандашеву

№

п/п

Возраст

Стадия

Фаза

Продол-жи-тельность

Ведущая функция

Центральные новообразо-вания

1

Прена-

герминальный

0,5 мес.

сегментация

тальный

эмбриональный

1,5 мес.

спецификация

1-й фетальный

3 мес.

оценивание

2-й фетальный

3 мес.

мотивация

2

Младен-чество

1

8 (пре) – 0,5мес.

отображение

а) сенсорные действия

2

0,5–2 мес.

передвижение

3

3–5 мес.

манипулиро-вание

б) перцептивные действия

4

6–8 мес.

имитирование

3

Раннее

1

0,8–1,2 г.

соотнесение

а) функциональ-

детство

2

1,3–1,8 г.

обозначение

ные действия

3

1,9–2,2 г.

осмысление

б) замещающие

4

2,3–2,8 г.

замещение

действия

4

Дошколь-ный

1

3–4 г.

осознание

а) позиционные ролевые действия

2

4–5 л.

отношение

б) позиционные

Продолжение табл. 3.6

3

5–6 л.

понимание

умственные

4

6–7 л.

рефлексия

действия

5

Младший

1

7–8 л.

обобщение

а) проективные

школьный

2

8–9 л.

систематизация

действия

3

9–10 л.

абстрагирование

б) понятийные

4

10–11/12

схематизация

действия

6

Юноше-ство

1

12–16 л.

автономизация

а) притязания на внешнюю

2

16–20 л.

идеологизация

взрослость б) притязания на внутреннюю взрослость

7

Ранняя социаль-

1

20–24 г.

специализация

а) притязания на овладение

зрелость

2

24–28 л.

профессио-нализация

специальностью б) притязания на овладение профессией

8

Средняя социаль-ная

1

28–30 л.

функциона-лизация

а) притязания на социальной ролью

зрелость

2

32–34 г.

социализация

б) притязания на овладение социальным статусом

9

Поздняя социаль-

1

36–40 л.

самореализация

а) притязания на завершенность

ная зрелость

2

40–44 г.

самоактуали-зация

жизненных планов б) притязания на расширение жизненных планов