О педологических извращениях в современном образовании81

М.А.Степанова

Оборотной стороной проблемы отбора является психологическая готовность детей к школе. Мне неоднократно приходилось слышать от коллег, что многие дети не готовы к обучению в школе. К такому же печальному выводу приходят и ученые. Например, Н.И.Гуткина, обобщая 10-летний опыт обследования детей при приеме в первый класс, считает, что большинство детей не готовы к школьному обучению. Прежде чем выносить оценочные суждения о тестировании (собеседовании, обследовании и т.п.) при приеме ребенка в школу, необходимо разобраться, в чем оно состоит, какова его процедура и на что оно направлено.